吉林移动智慧黑板

智慧课堂中，学生将自己的答案提交或者上传时，如果做得好，老师可以对其进行点赞评价，或者进行有针对性地评价，比如有合作意识，或者是思维敏捷，答题速度高等，这样的课堂充满了乐趣，使更多的学生愿意参与到其中，更终达“有效性评价”。而学生也可以在自己的平板中，看到自己累积的被表扬次数，老师及同学给他的点赞次数，这样提高自己学习的主动性与积极性。通过智慧黑板，老师在下发任务时可以将学生按层次分成不同的小组，通过给不同的学生就发送不同的任务来关注个体的发展差异。尤其在布置课后作业时通过分层为学生提供个性化的作业。智慧黑板外部输入信号实现物理按键一键切换功能。吉林移动智慧黑板

高中阶段的化学学习是在初中学习的基础上进行拓展和延伸的，所以激发学生的求知欲和兴趣就变得尤为重要。而智慧黑板的应用不只可以提高学生学习化学的求知欲，而且还会培养学生学习化学的兴趣，以此来培养学生的化学学科素养。而且教师也要充分了解智慧黑板，合理地利用这一工具，用图片、视频等方法直观生动地将所讲的内容展现给学生，让学生不断地接受新的事物，从而刺激学生的大脑总是处于兴奋的状态下，这样才可以有效地提高学生学习化学的求知欲和兴趣。比如在讲铁的燃烧反应现象时，可以让学生亲自上台利用智慧黑板进行实验，并且观察现象。这种方法对于学生的理解和记忆有着很大的帮助。合肥智慧黑板供应商智慧黑板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

智能黑板外观与功能要求：1.智能黑板=触控互动+大屏显示+粉笔书写+白板水笔书写，可实现在多媒体黑板和普通黑板之间**切换。开机时，显示多媒体示画面，可以进行触摸互动、多媒体互动教学；待机时，显示画面隐形，整体为普通黑板。2.智能黑板正面显示为一个由三块拼接而成的平面普通黑板，整个黑板无推拉式结构，可实现整块黑板统一屏幕书写3.产品整体尺寸：长度≥4200mm，宽度≥1200mm，厚度≤90mm；4.模块化设计，壁挂式安装，拆卸方便，圆角设计，安全可靠；5.智能黑板至少支持普通粉笔、无尘粉笔书写、液体粉笔书写、触控书写、白板水笔书写等五种方式。6.普通粉笔书写流畅，不打滑，粉笔粘着性强，书写清晰，无任何腐蚀性。

智慧黑板是一款智能互动教学设备，它集纳米触控、液晶显示、电脑主机于一体。他在功能上涵盖了触控互动、多媒体教学和粉笔书写，可以将传统的教学黑板和可感知的互动黑板进行无缝对接。我们可以简单的理解为是一种替代现有的黑板进行教学使用的设备。1、粉笔书写，防水防暴：可以用粉笔直接书写、擦除、清洗笔迹；自动感应识别，表面大量积水正常触控；纳米钢化玻璃，防暴、防刮擦、抗击打；2、视听结合，智慧教学：支持视频、音乐、图片、PPT等各类多媒体教学软件；Windows操作系统，海量教学软件支持，随心下载；传统界面，简单易懂。智慧黑板使得画面变得更加柔和，有效保护师生视力。

浅谈智慧黑板的优势：遮挡隐藏，分批呈现，基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不只有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。重点放大，凸现重点，基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。例如：在中学物理教学中，教师利用方圆电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。智慧黑板过程回放，呈现脉络。哈尔滨多媒体交互式智慧黑板

智慧黑板可以让老师能够有大量的時间与学生开展互动交流、沟通交流、正确引导学生的逻辑思维。吉林移动智慧黑板

智慧黑板与传统黑板的比较：1、岗位调整一般而言教室调整时，主要由班主任例如管理人员协力清点设备办理移交手续。2、未能一律办理移交手续，发生丢失、损坏中均系由原班主任负责。3、教室智慧黑板只供本班教师上课时使用。4、严禁学生利用智慧黑板进行与教学无关的操作。5、需用多媒体进行教学的课程，任课教师做好课件，充分发挥多媒体的作用。6、外人不得强行挪用、滥用智慧黑板。7、使用智慧黑板的教师要严格依多媒体系统要领操作，及以确保系统长时间运行，遇到问题及早与年级组负责人联系，严禁自行更改多项设置，强迫调整拆卸设备。吉林移动智慧黑板

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