我们的大脑在听到故事的时候，就会对故事中的情景产生本能反应，通过这种提前的预言，将来遇到类似的事情，我们能够提炼出策略，更好的应对各种复杂场景。通过讲故事，孩子能够学会从混乱中看到规律和模式，将来面对社会上各种处境时，能提前得到应急方案。可以说故事不会让孩子变成空想家，反而会帮助孩子搭建通往真实世界的桥梁。有些人会认为，故事跟现实世界差别太大了，故事似乎并不能提供多少解决我们现代社会问题的方法。的确是这样，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于现实生活中，就像纸上谈兵一样，结果是非常可怕的。而每一个孤独症孩子又有着各自的特点和差异；晋江口碑好语言开发训练服务中心
语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。 作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去***、说服别人。 就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对***家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。晋江口碑好语言开发训练服务中心所以在这一语言能力发展的要害期，家长一定要注意把握，对孩子进行培养。
如果要问人类的哪一些特征**能够区别于其他动物，恐怕不会有多少人反对这一特征定为言语。人类的语言机能的神经心理机制正在先到脑科学的推动下，不断取得新的进展，大脑也在渐渐地露出它在言语活动过程中更为精细的组织结构和功能构筑。语言活动是一个十分复杂的系统过程，但是家长知道培养语言能力的关键时期是在何时吗？语言能力是关键期也不仅*是一个，而是针对不同的机能有不同的关键期。口头语言的关键期一般是在2岁-3岁，书面语言的关键期一般是4岁-5岁。
孩子有时候会突然冒话，可能你在N天前教了他一句“爱你”，他突然想起来就脱口而出，这时候，你一定欣喜若狂，可以表扬宝宝，鼓励宝宝，但是不要见谁都把孩子的表现讲一遍，还让孩子再“表演”一次。如果是害羞的宝宝可能以后也不敢说了。尤其是宝宝说错话的时候，比如分不清你我，像蜡笔小新总把“我回来了”说成“你回来了”，不要告诉第三个人，智慧的妈妈翻篇快。如何让孩子能说能说会道就算迈进成年人表达的门槛了。能说，也是需要有语言环境的。首先妈妈要多灌输，让孩子吸收到更多的词汇，未来才能脱口而出。除了教宝宝物件的名词，更多要教宝宝形容词，虽然他暂时不会说圆圆的苹果，黄黄的香蕉，但是他会了“的”的运用。另外，在孩子语言能力培养的过程中，家长自己也要为孩子创造一个良好的语言环境；
好故事的4c原则。***是因果关系，causality。表明事情的发生是有前因后果的，能够很好的解释清楚故事的逻辑，要有一个好的开头，开头和结尾之间要有严密的逻辑链。第二，***，conflict。一般主人公会有一个愿望或者是目标，然后很多事情会阻碍他实现这个目标。然后主人公就会想尽一切办法，克服这些困难和障碍，就像西游记中的师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难一样。第三是多样性，complications。一般故事要有很多的转折，要体现层次的丰富性，内容的多样性。第4是角色，character。一个好的故事要围绕着各种各样的角色展开，有的角色，很有趣，有的角色，很邪恶，有的角色很善良。孩子会通过故事探索自己与他人思维的差异，揣摩不同人的思维活动，他的社会情绪能力就会得到相应的发展。比如说西游记里边儿，孙悟空是机智英勇的，猪八戒是懒惰和软弱的，这些性格特点，是通过一个个行为和故事来展现的。像是**的印度狼孩就是因为在学习语言的要害期无法进行人类语言的学习；鲤城区语言开发训练值得信赖
而在2到3岁这一个语言快速发展的阶段，也没有注重；晋江口碑好语言开发训练服务中心
宝宝在这个阶段记忆不精确或记忆混淆是很正常的，如果妈妈因此训斥宝宝说“你怎么老记不住”“怎么又忘了”“你又记错了”，是很容易打击宝宝对记忆的自信心的。在某种程度上也会给宝宝一个“我记不住”的反面心理暗示。因此，妈妈应该对宝宝耐心教导，及时鼓励，帮助宝宝树立自信心，这样记忆也会变得轻松。1-2岁1.利用形象增强记忆2.增添动作和表情辅助记忆3.调整好宝宝记忆时的情绪2-3岁1.帮助宝宝在理解的基础上记忆2.有意识地给宝宝安排记忆任务3.引导和鼓励宝宝尝试多种记忆方法晋江口碑好语言开发训练服务中心
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