舟山少儿自闭康复中心

孤独症儿童在康复的过程中，遇到的困难主要体现在以下几方面：（2）家庭成员意见不统一孤独症孩子的家庭干预需要所有家庭成员的共同参与，如果各个成员对训练的内容和方式无法达成一致，会极大地影响干预的效果。比如，父母在孩子早期坚持执行度的训练，但爷爷奶奶辈的家庭成员由于心疼孩子而加以阻拦，坚持用普通的教育方式来对待孤独症孩子，就会严重干扰正常的训练进度，甚至造成孩子已有技能的退化。（3）早期干预抓不住重点部分已经投入康复干预中的家长，容易将自己的孩子与普通孩子盲目比较，尤其一些已达融合水平的高功能孤独症孩子在开始融合教育以后，家长会格外注重孩子的学业，反而忽视基础技能的训练，比如生活自理能力的进一步提升，良好生活习惯的培养等，导致孤独症孩子出现严重的高分低能倾向，或者是学业和基础技能都没能达标。声音敏感：外界的任何风吹草动都会让自闭症孩子受到干扰，例如客厅关电视、关门都容易吵醒孩子。舟山少儿自闭康复中心

成人孤独症的典型症状有哪些2、自卑心理：这类女性认为，年过30还独守闺房是件不光彩的事，因而极怕别人谈婚论嫁，也极怕人家以关心的口吻询问自己的婚事，并且对自己悲观失望，认为爱情再也不会光临，从此与爱情无缘了。她们要么把自己的心扉逐渐关闭起来，不去追求，即使真情男子到来，也会“十叩九不开”;要么走向另一个极端，屈从于社会、父母、朋友的压力和影响，采取随大流的做法，草率地找个对象凑合完事。3、逆反心理：有些大龄女性，以往择偶要求过高而失去了很多机会，应吸取教训，变得现实些。可是，她们反而把高标准提得更高，认为“事到如今，我不能让人笑话”，自闭症的表现心态使她们更加“精挑细选”，一定要符合理想要求。她们把爱情理想化，缺乏现实感。舟山少儿自闭康复中心许多家长是为了解决孤独症儿童的睡眠问题才与之同睡。

孤独症儿童在教学中应该注意以下几个方面？4．对儿童已经掌握的学习技能要创造环境不断练习和展示，增加儿童得到表扬和强化的机会，使孩子不断提高自信心和对学习项目的兴趣。参与同龄儿童的游戏学习社交技能。游戏对于人类学习也许是自然的形式，也是幼儿生活的主要内容。在游戏中，儿童可以学习重要的社交技巧，还可以在游戏的过程中增加认知，如：颜色、形状、数字、文字……同时，游戏也可以让他们学习自信，建立与同龄孩子之间的人际关系。体育活动和游戏还可以增强儿童的体格发展。

如何让孤独幼儿掌握发音技巧k发音与g的阻碍部位和发音方式相同，只是在发k时，气流比发g时要强许多。k是舌根送气清塞音。h发音时，舌根接近软腭，软腭上升，挡住气流的鼻腔通路，舌根隆起，与软腭之间形成一个窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。-ng发音时，软腭下垂，舌根隆起抵住软腭，封闭气流的口腔通路，气流从鼻腔泄出，同时振动声带成声。-ng是舌根浊鼻音。01、借助法1.请幼儿喝一口水，含在嘴里不咽下去，做漱口的动作。发“哈哈哈”或“呵呵呵”时，偶尔舌根会碰到上颚碰，幼儿体会舌根震动的感觉。2.d和g的口型相同，舌的位置不同，g的发音是在d的基础上，发舌根音时，舌尖放松，借助压舌板按住幼儿的舌尖，阻止幼儿的舌尖用力，然后请他发d的音，这样可带动舌根的变化，在此过程当中，舌会碰到上颚，从而发出g音。也有研究提出可能由于孤独症儿童与父母同睡所以才更容易引起睡眠焦虑。

认知方面，儿童关于功能、空间、因果和分类关系的知识都来源于早期的游戏活动。游戏使行为和思维产生灵活性和创造性，使孩子们能够更有效率、更有创意地解决问题。语言方面，早期发展中，儿童以不同形式和规则的语言进行游戏，通过尝试语音、语法和语义的规则，孩子们练习并完善新获得的语言技能。并且，同伴游戏可以促进儿童学习新词汇、复杂的语言结构以及交谈的规则。情绪发展方面，游戏是儿童，同时也是成人应对压力的自然方式。游戏通过使儿童克服并控制过去和现在的困惑、痛苦经历，达到宣泄效果。并且，也有研究表明，社会性假扮游戏与儿童的自我调控有关。让孩子学会逐渐把一系列的活动和睡觉联系起来；连云港小孩自闭咨询

不同表征的孤独症人士，他们具有的共性主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。舟山少儿自闭康复中心

在进入社交情景之前，就需要告诉孩子可能遇到的人和可能发生的活动，通过卡片或图画的形式让孩子了解社交环境及可能遇到的情况。进入社交场所以后,家长要坚持从旁辅助，引导孩子用已经掌握的社交技巧与人互动,同时也要及时回应孩子可能产生的不良情绪等，帮孩子建立安全感，增强他参与社交互动的自信心。家长或老师在平时的训练中，要合理安排并规划孩子的独处时间和参与社交互动的时间，不能顾此失彼，或者认为孩子喜欢独处，为了避免他出现行为问题就完全放弃孩子的社交。孤独症孩子的闲暇技能和社交能力都需要干预和引导，不能任其自由发展，家长要积极为孩子营造良好的社交环境，引导他学习好的行为，采用适合孩子的训练方式和学习目标，逐步提升孩子的社交能力。舟山少儿自闭康复中心

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