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上课坐不住、小动作不断、身体协调能力差、玩橡皮、尅手指头多动，主要是孩子感知觉运动失调造成的，通过感知觉运动综合训练可以有效得改善孩子这些小毛病。上课走神、写作业拖拉、记忆能力不强，主要原因是孩子注意力不集中，注意力主要分为听觉注意和视觉注意，在上课时要保证不走神，必须要完全集中这两种注意力。听课效率不高，其主要原因是孩子的听觉能力不强。通过听觉分辨、听觉排序、听觉记忆、听觉联想、听说结合的训练，提升孩子整体的听觉能力，以达到提升孩子听课水平。考试粗心，写作业马虎、其主要原因是孩子的视觉能力不强。通过视觉分辨、视觉记忆、视觉排序、视觉追踪、视觉广度的训练，提升孩子整体的视觉能力，克服孩子粗心，马虎的毛病。快脑国际注意力教案根据孩子不同年龄，不同的能力,分成了不同的级别，每个级别的教案均为几十次专业训练。每次训练均有三大部分构成，感知运动训练部分、听觉注意训练部分、视觉注意训练部分。快速阅读，给青少年阅读竞赛添力，在赛场争分夺秒，斩获优异成绩。信息化快速阅读经验丰富

快脑国际在快速阅读教学领域深耕多年，深刻明白 “工欲善其事，必先利其器” 的道理，因此在艾林老师的快速阅读师资培训课中，并非简单要求学员 “一目十行”，而是精心设计了一套包含扫读、略读、SQ3R 阅读法的组合教学体系。其中，SQ3R 阅读法作为方法，通过 “Survey（浏览）—Question（提问）—Read（精读）—Recite（复述）—Review（复习）” 的完整流程，精细解决阅读慢、记不住、理解差的痛点。快脑国际始终致力于将复杂的学习方法简化、实用化，让学员能够轻松掌握并灵活运用。在课程研发过程中，快脑国际结合大量教学案例，对每种阅读方法进行细致拆解，配备对应的练习素材与指导方案，确保学员不仅能理解理论，更能在实践中熟练运用，真正实现阅读能力的提升。深圳快速阅读经验丰富快速阅读，开启青少年知识大门，快速读完科普，满足好奇求知心。

快速阅读法是一种提高阅读速度和理解力的技巧。它的目的是在保持理解度的同时，尽可能提高阅读速度。这种方法通常包括预读、关键词定位、跳读、略读等技巧。

1. 预读：在正式阅读之前，先大致浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。
2. 关键词定位：在阅读过程中，快速找出和主题相关的关键词，帮助理解文章主旨。
3. 跳读：忽略一些无关紧要的信息，只阅读关键部分。
4. 略读：对于一些复杂的信息，只提取主要的信息，忽略细节。

通过这些技巧的综合运用，我们可以在短时间内获取更多的信息，提高阅读效率。但是，快速阅读并不适用于所有类型的阅读，例如需要深度理解的学术文章或者需要细腻感受的文学作品，可能需要以较慢的速度阅读。

课程基于“眼脑直映”原理，结合CMRC学能体系和PDCA循环计划，定期复盘训练效果，及时调整训练方案，确保训练针对性和有效性，经过专项训练的考生，阅读速度可从200字/分提升至2000字/分以上，答题效率平均提升58%，有效缩短阅读耗时，为其他题型预留充足时间。机构教学团队均具备6年以上中高考快速阅读指导经验，能够精细把握中高考阅读考点和命题趋势，为考生提供针对性的训练和指导，帮生避开阅读答题误区，掌握高效答题方法。快脑国际服务覆盖全国各地区，线上线下同步授课，推出阅读速度测试服务，如需帮生提升阅读答题效率，抢占考试先机，可咨询线上客服或预约线下专项测评，专业老师将为考生制定个性化训练计划，助力考生在中高考中发挥比较好水平，实现升学梦想。快速阅读，让青少年课外阅读更从容，短时间涉猎多本，丰富精神世界。快速阅读体系

快速阅读，伴随青少年网络阅读，快速甄别网文，汲取有益养分。信息化快速阅读经验丰富

将文字信息直接映入大脑记忆中枢，进行理解和记忆。所以眼睛所看到的文字，可以如同图像一样。一眼所看到的文字信息同时“并行”的进入大脑中枢。以与大脑思维速度相匹配的速度，供给信息，使二者的工作协调，趋于同步，这就是快速阅读效率极高的主要原因。快速阅读，一方面，利用人脑对图像的记忆能力来整体记忆摄入的文字；另一方面，运用经训练后所具备优良的超宽视觉能力大量和快速的摄取文字信息，使得它提供信息的速度和大脑处理信息的节奏更接近，更容易协调和匹配能够在很短的时间处理大量的文字材料。所以经过严格、科学、系统的训练的快速阅读，其理解记忆水平比传统阅读的理解记忆是毫不逊色的。一个技巧熟练的快速阅读者在速读时，理解记忆效果也是相当好的。所以速读是有利于记忆的阅读方式。推荐家长给孩子们通过一些专门的训练来提高孩子快速记忆，如快脑国际的快速记忆培训课程，旨在通过专业、系统的训练，帮助孩子提高快速记忆的能力。这门课程融合了脑科学、眼科学、心理学、语言学和信息学等多门学科的研究成果，形成了一套独特的课程体系。信息化快速阅读经验丰富