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宝宝自闭症的早期有很多症状：三，自闭症宝宝不会与其它小朋友玩。对周围的事物还有人都十分冷漠。不能够有效适应身边的环境，会反复吃同样的食物穿同样的衣服。第四，自闭症宝宝会下意识的避开周围人的目光，很少会眺望远处，脸部也经常没有表情。自闭症一般出现在宝宝两到三岁的时候，不会晚于三岁发病。自闭症对宝宝的影响是很巨大的，家长一旦发现宝宝有自闭症的症状，一定不能够忽视，及早带宝宝到正规的医院检查，确诊了，就需立马进行康复干预，启恩潜能发展中心就是一家专门会对自闭症儿童康复的机构。感统失调的孩子经过训练能恢复正常吗来启恩儿童教育培训咨询给你答案。杭州在线儿童教育培训咨询

孩子出现的语言发育迟缓，主要的临床表现是孩子的语言表达能力，还有语言理解能力比同龄的孩子要低，也就是落后于同龄的孩子。很多家长对语言发育迟缓不太了解，很担心是自闭症的表现。那么，语言发育迟缓是自闭吗？语言发育迟缓并不是自闭。语言发育迟缓与自闭不一样，有区别存在。语言发育迟缓主要表现在孩子的语言发育上面，尤其是语言的表达能力，还有学习能力比较低。但是自闭症状会语言发育迟缓的症状要严重，不仅是语言发育上面，还有其他方面的异常。杭州在线儿童教育培训咨询孩子对爸爸妈妈无所谓怎么办请找杭州启恩儿童教育培训咨询！

 宝宝适用的感统训练器材：11.上下转盘——将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练宝宝的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。12.独脚凳——练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。13.万象组合——组件种类多，兼顾宝宝感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进宝宝基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动。14.S形平衡台——建立身体平衡能力。15.平衡踩板踏车——训练宝宝关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。

孩子在成长过程中往往会出现这样或者是那样的问题，其中自闭症和弱智都让家长们痛苦不堪。患了自闭症的孩子往往不太喜欢交流，有的只俩发育正常，有的智力发育不正常。很多人往往把自闭症和弱智混淆了，自闭和弱智有什么区别？一起来看看。自闭和弱智有什么区别弱智儿童通常是在各个方面的发育发展均比一般人迟缓，但发展的次序则基本保持正常。弱智儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商成正比。自闭症儿童虽然伴有全方面性发育迟缓现象，但发育次序异常，且各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便完全不能自理，却能有很强的计算、绘画能力;有的儿童完全没有或只有极少的语言，却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。自闭症儿童由于社会性极弱，在人际交往的能力和主动性方面远远低于弱智儿童，目前尚没有能准确测量自闭症儿童智商的工具。三岁宝宝不会说话是什么原因请找杭州启恩儿童教育培训咨询！

儿童言语训练——《三步训练法》言语沟通的第一步动作模仿1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。2、模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一面做，一面以故事形式带出。3、给儿童唱有关手的儿歌；B给儿童唱有关睡觉的歌，并鼓励模仿动作。4、利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。5、利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。6、请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿。3岁孩子不会说连句怎么办请找杭州启恩儿童教育培训咨询！杭州在线儿童教育培训咨询

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儿童思维发展的阶段可分为三个阶段。3、抽象逻辑思维能力，六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿？像这些问题，就是属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让孩子学会自己思考，不要给孩子现成的答案 。比如：让宝宝聪明翻倍的8小游戏 ·想要好思维，三个游戏玩出来，提高宝宝思维能力的方法，推陈出新训练法，拿出一支铅笔，问宝宝：“铅笔可以用来做什么啊？”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢？推陈出新法就是看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出创造性。杭州在线儿童教育培训咨询

启恩潜能发展中心成立于2019年1月，是一群怀揣着改善自闭症儿童干预方向的特教老师组建而成。中心本着“以爱为本，服务于社会”的理念，以“世界无孤独，有爱有康复”为宗旨。主要为2-8周岁，自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、语言落后、学习障碍、多动症等各类相关发展障碍儿童提供专业的一站式康复训练及家庭指导服务。中心以语言训练为之重，认知（ABA）训练为基础，结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、自然教学法、情景训练法、生活自理训练法、智能训练法以达到结构化训练，让孩子融合教育；同时，中心积极与国内外的**及同行保持着良好的合作关系，通过定期的信息和学术交流，保持了专业水平上的先进性。价值观：爱心耐心包容尊重友善服务理念：专业务实尽职尽责微笑理解求是创新行业定位：不断拓展引进国内外新进技术资源，不断提升成员的教学能力，不断提升自我学习能力，为特殊儿童提供康复训练，为家长们提供专业技能指导和康复知识，为特教老师提供系统化学习、经验交流等服务。