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心理实验教学系统基本参数
  • 品牌
  • 三嶺,华师大,华东师大,华师科教,华师心悦,华师大心理,华师
  • 型号
  • EP系列
  • 适用范围
  • 学校,科研,教育,工作台,研究院,大专院校,心理实验室
  • 产品类别
  • 心理
  • 产地
  • 上海
心理实验教学系统企业商机

心理实验教学系统是心理学课程实验教学的一个计算机化平台。该系统早期的设计思路是通过演示性操作来体验一些心理实验项目,后来具备了跟外部实验仪器进行连接的功能,学生也可以模仿编辑或创新设计一个实验项目,较新的心理实验教学系统朝向云端化发展,今后可以考虑更多外部传感设备的有线与无线连接,纳入大数据分析技术。心理实验教学系统是一个高等的图形设计环境,涵盖从实验生成到毫秒精度的数据收集与初步分析等功能,提供**性的新工具,以加速实验发展,可以让您在设计实验时,只须选取常用的实验功能图标,然后把图标拖曳到实验程序内,可以在短短的时间,建立复杂的实验程序。心理实验教学系统减轻了维护、保养和仓储等方面工作量。陕西认知心理实验教学系统

心理实验教学系统中认知心理学是当今心理学的焦点,主要研究人的认知过程。认知心理学的主要研究内容,如表象、记忆、注意、思维等。学生可以通过这些经典实验学习认知心理学实验设计的基本思想和方法。开放设计实验表象心理旋转、正负信息对理解过程的影响、句子理解类型和句子理解速度、轮廓比较与名称比较、信息加工模式、刺激编码方式、记忆搜索方式、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、记忆广度、记忆保持规律、系列位置效应、划消测验。固定操作范式实验有视觉搜索中的非对称性、整体加工与局部加工、字词优势效应、警觉水平、双耳分听(包含8个分实验)、注意广度。陕西认知心理实验教学系统心理实验教学系统由易到难,可以循序渐进提升学生实验能力。

心理实验教学系统中的心理学是什么?心理学的第1个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时,他们必须选择一个适宜的分析水平,并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。描述必须忠实于可知觉到的信息,而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中,中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释,常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。

普通心理实验教学系统中的普通心理学的研究方法,在科学发展的早期,非实验的方法在研究中占主导地位。随着知识的积累,自然界中自然发生的事件已不能满足人类对规律的认识的要求,于是就产生了在特殊的条件下,在科学观察能够进行的地点引发我们所希望的事件的实验研究方法。实验就是对某种假设在严格控制的条件下进行检验的研究工作。在实验研究中,实验者在引发事件时扮演了一个积极主动的角色。通过引发待研究的心理现象,可以让它在预定的时间内发生,使实验者能作好充分准备,加以精确的记录和测量。心理实验教学系统都配有清晰明了的帮助文件。

认知心理实验教学系统中的认知心理学有哪些研究方法?反应时研究法:反应时研究法也是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时,而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。计算机模拟和类比:计算机模拟和类比是认知心理学家采用的一种特殊方法。要使计算机像人那样进行思维,计算机的程序就应当符合人类认知活动的机制,即符合某种认知理论或模型。把某种认知理论表现为计算机程序就叫计算机模拟。因此,计算机模拟首先可以用来检验某种理论,发现其缺陷,从而加以改进。口语记录:口语记录也是认知心理学家、特别是研究思维的认知心理学家常用的一种方法。这个方法与其他客观方法相结合,可以产生良好的结果。心理实验教学系统包含实验心理学、认知心理学、教育心理学、普通心理学、发展心理学。山东普通心理实验教学系统有哪些

心理实验教学系统通过该功能可直接批量生成同类型的图片或是语音的实验素材。陕西认知心理实验教学系统

工程心理实验教学系统中的工程心理学是什么?工程心理学,心理学分支学科。是指研究人与机器、环境相互作用中人的心理活动及其规律。其目的是使机器设备和工作环境的设计适合人体的各种要求,从而实现人、机、环境三者之间的合理配合,使处于不同条件下的人能高效、安全、健康而舒适地工作和生活。研究范围很广,涉及生理学、解剖学、人体测量学、生物力学、医学等人体科学和电子、机械、计算机等技术科学。它的目的是使工程技术设计与人的身心特点相匹配,从而提高系统效率、保障人机安全、并使人在系统中能够有效而舒适地工作。陕西认知心理实验教学系统

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