心理测评系统是依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。聚合上百种专业心理测评题,通过线上或线下测评等一系列手 段,将人的某些心理特征数量化,来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。按测评的内容、对象特点、表现形式、目的、时间、要求等分为若干种类,通过受测者...
查看详细 >>关注孩子的内在心理素质教育,早已是刻不容缓。为什么要做心理测评?解孩子的心理状态和特征:目前我国少年儿童身上存在的心理与行为问题,绝大多数属于发展心理学范畴,主要是社会环境变化所导致的。为了适应这种变化和挑战,不*是孩子们的困惑,也是教育工作者和家长面临的任务。因此,应当客观地看待心理测评的有效性和针对性,及时了解孩子心理状态和个性特征,...
查看详细 >>心理健康信息化管理平台平台为危机筛查及心理工作规范化信息化平台,基于树理论、空心病理论研发,主要用于高校心理危机干预和心理信息化管理。平台包含学生端、管理端,学生端可以完成测评任务、预约咨询、自主获得专业知识等;管理端根据角色不同分开管理。管理员可以添加资源、管理用户、下发任务、发布新闻等;咨询师可以进行心理评估、咨询干预、 预警筛查、追...
查看详细 >>心理实验系统的系统由实验软件、主机、反应盒三部分组成。其中实验软件具备实验材料选择、参数设置、刺激呈现、数据采集、实验列表管理、数据保存、结果打印等功能;主机通过反应盒采集被试反应数据,通过USB接口传输至PC机;反应盒有三键和四键两种,适合不同类型的实验,通过PS2口和主机相连相连,一个主机可扩展至4个反应盒。可连接台式机或笔记本电脑。...
查看详细 >>专业高级的心理咨询室应该有哪些呢?情绪宣泄区:要求隔音效果好,在密闭空间中进行宣泄活动。一般需配备宣泄墙、宣泄地板、宣泄人、智能击打宣泄设备、智能呐喊宣泄设备、心理互动训练设备、VR心理运动训练平台等。团体活动区:要求空间开阔,光线充足,供团体社交游戏等。需配备团体活动桌椅、团体活动箱、多媒体交互设备等。音乐放松区:要求环境安静,色彩柔和...
查看详细 >>关注孩子的内在心理素质教育,早已是刻不容缓。为什么要做心理测评?解孩子的心理状态和特征:目前我国少年儿童身上存在的心理与行为问题,绝大多数属于发展心理学范畴,主要是社会环境变化所导致的。为了适应这种变化和挑战,不*是孩子们的困惑,也是教育工作者和家长面临的任务。因此,应当客观地看待心理测评的有效性和针对性,及时了解孩子心理状态和个性特征,...
查看详细 >>随着国家建设特有的社会心理服务体系建设理念的提出,人们对心里行业的发展前景逐步有了一个较为清晰的认识,作为心理健康教育载体的“心理咨询室”也迎来了前所未有的机遇,那么心理咨询室要用到那些设备才能够满足开展心理健康教育的需要呢?众所周知,一个标准的心理咨询室应该具有6大主要功能区,包括预约接待室、身心放松室、心理测评室、情绪疏导室、沙盘游戏...
查看详细 >>应用心理实验教学系统中的应用心理学是什么?应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题,例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物.应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学,人因工程学,也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。另外,一些心理学的专门领域也有应用心理学的分支(例如:应...
查看详细 >>心灵驿站:采用专门小屋的设计为用户提供安全、隐私的空间进行心理学习与减压,内置软件系统包含11个功能模块:有声读书、绘画天地、知识科普、心理测评、音乐FM、电影赏析、心灵树洞、能力训练、图漫空间、养生调理、健康监测,及配套的K歌减压系统。是适用于基层机构作为大众心理健康自助、心理知识普及、基本心理需求解决的基础设施。心理沙盘活动,或沙盘游...
查看详细 >>心理教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质,并在设计中综合考虑和协调它们的关系,使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能。心理教学系统设计的目的是将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论,系统地应用于解决教学实际问题,形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统。它们可以是直接使用于教学过...
查看详细 >>完善的机构,有效的管理是初中学校进行心理健康教育的保证,这里提供了当前存在的几种管理模式,并简要分析其利弊。建议要坚持以学生为主体,以学生的发展为目标,结合自己学校教育的现状创建并实施既有规范性又有特色的“全方面的学校心理健康管理”模式。目前,学校层面的心理健康教育管理主要有模式:将心理教师与思想品德或其他科目教师的身份合二为一,成为心理...
查看详细 >>普通心理实验教学系统中的普通心理学领域有哪些?在普通心理学中,心理现象一般规律的研究常分为几个领域:感觉与知觉;学习与记忆;思维与言语;情感与意志;人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。许多心理学家认为,普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象。从整体上看,正常成人的心理活动达到心理发展的高级水平,体现出人类心理...
查看详细 >>