民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征：1.举办人不是；2.资金来源于非国家财政性经费；3.面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。南昌少春中学团结协作，共创未来。学校电话
由于私立学校在我国的再现还只有几年时间，加上我国当前处于由计划经济向市场经济转变的过程中，包办教育的格局并无明显的改变，民办和私立学校在生源、师资和办学经费等方面都还存在不少困难和问题.从事基础教育的私立学校，可分两类：一是人们所说的那种“贵族学校”，由于其收取超常的高额学费，其服务对象于极少数“大款”，一般工薪阶层根本不敢问津，更不用说普通社会居民.另一类被人们称之为“平民学校”的私学.或是办在城镇，以无城镇常住户口及进城经商的工人和农民的子女为主要服务对象；或是办在农村公办小学服务半径以外的边远地区，名为学校，实为教学点.由此可以看出，这两类学校都远离占人口绝大多数的普通居民，创办伊始就存在着生源问题.特别是“贵族学校”的服务对象的问题更大，已经引起各方面的非议南昌县初级学校南昌少春中学服务至上，以人为本。
语文学习方法：（1）多读书：也不一定要看鲁迅、茅盾的小说，并不一定会有效果的.多读是建立在精读的基础上的.读文章时一定要注意它的内涵.整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考.（2)多练习写作，平时多写日记.（3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材.（4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
学校的发展是受地方经济和现实社会制约的，这是因条件而言.但作为学校内部氛围，它基本上也是一个而封闭的小社会.和教师的劳动既属于个体性劳动，也是集体性互助性劳动.根据一般情况来说，具有什么特点的领导，就有什么特点和特色的学校，（教师与学生，家长与子女也有同理）.校长是学校影子，是学校之魂.其它领导当属是学校的整体形象，教师是学校的窗口.校长的素质和创造性劳动，决定学校的发展和风貌.如今社会发展迅速，方方面面都进行，因此要适应发展的需要，领导首先要更新观念，加强学习，输入知识，积极获取信息，探求方法和新知，谋求发展便成为的强烈心理需要.无论是校长、教导主任，还是其它中层领导和教研组长，特别是教科研人员，都应为学校的发展创造和提供良好的外部条件，为学校开辟和寻找多种建设性的渠道，使之来自各地区的信息在允许的范围条件内流动起来.如：应用专题讲座，传播理论信息.应用总结交流，输出输入信息.应用听课指导，提炼加工信息.应用现场会议，展示提取信息.南昌少春中学敬业奉献，遵纪守法。
具体表现在三个方面：1、尊重学校的规划和设想.2、尊重学校的意见和建议.3、尊重学校的工作和成果.现如今在教育教学和应试教育向素质教育转化的过程中，学校领导积极开展有关专题研究尤为必要.既可深化教育，又能优化素质教学.学校的规划和设想，一般是根据外来信息与学校实际相结合的产物，教科研指导应助其规划和设想的完善，这是取得成功的前提.作为学校应该是清楚和了解学校实际情况的，也深知教师的教育教学实践，所以，教科研人员的指导工作要善于听取捕捉，要善于提炼加工来自不同角度和层次的意见建议，形成共识，为有效的开展教科研指导提供条件和服务南昌少春中学转变观念，转变作风，让企业文化生生不息。南昌县初级学校
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学校是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织.它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的基础阵地.因此，努力提高教学质量，落实教育目标，领导必须实现学校的科学管理，运用和掌握实现科学管理的策略及方法.这必须与教育科研有机地结合起来，开展不同的程度的专题研究，使之实现教育科研成为有机结合的有效途径.教科研专题研究的成效如何，重点是取决于学校的素质怎样.的心理意向，表现出的是积极还是消极的行为，自然也就发生指导策略是否正误和指导能力是否适应的情况.所以，建立和帮助学校领导提高指导水平，是有效地完成教科研工作的重要任务和因素.然而对学校的指导，不同于指导青年教师，更不同于指导学生，它要以诚恳、谦虚、友谊作比较高标准，以积极认真地教育科研工作态度，不偏见，不狭隘自私为条件，而且只有适应层次的心理需要，才能起到教科研指导的较好效果.学校电话
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