丽水孩子感统运动

    感觉统合就是人类的各种外界刺激感受，通过人体的各个感觉系统神经网络传入大脑，经过大脑的反应处理，解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。这个能力不是与生俱来的，是通过对这个世界的探索，通过大量的视、听、嗅、味、触等的刺激才能使得人类的感觉统合能力变得强大。一旦我们接触的刺激不足以满足我们身体的需要，便会出现感觉统合失调的情况发生，感觉统合发展发育时间较早，一般在12岁前就基本成型，现在的孩子，尤其是城市的孩子，自由活动受限，家长溺爱包办，缺少玩伴，剖腹产孩子的增加，造成了城市里孩子成为了感觉统合失调的重灾区，城市孩子几乎都会有感统失调的问题出现，只是失调的严重程度不同而已。 好动的孩子不见得都是感统失调，周围的环境和大人的误导也可能会产生这种现象。丽水孩子感统运动

    感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。1、前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，挑剔。2、触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，也对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。3、触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。4、缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。5、容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌子总是乱糟糟的。6、常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。 丽水孩子感统运动感统”。是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练。

    人类感觉的发展过程主要有5个阶段。第一阶段，建立感觉通路；第二阶段，发展感觉动作；第三阶段，认识身体形象；第四阶段，形成知觉运动；第五阶段，发展认知学习。这些过程的顺利进行，有赖于大肌肉的健全成长，所以平衡感的好坏，有着决定性的影响。特别是前庭信息及平衡感协调而成的前庭平衡能力，会直接干扰运动协调能力及语言能力的健全发展。经由触觉及大小肌肉、关节运动、婴幼儿逐渐能掌握身体的灵活度，知道如何操作自己的身体。

3——7岁的感统发展：个体的体格在增长，内外的生理机能进一步发展，物质及能量代谢水平快速提高，各种信息传递通道间的联系与交流更加丰富，中枢具备了对不同类型信息的整合能力。在这个阶段，本体感觉、前庭觉、触压觉、视觉、听觉及躯体运动各系统可很好运作，并实现系统间的协同运作，并在身体运动协调性、感知-动作协调性、注意力、记忆力、言语表达能力、意志品质及情绪管理有了较好发展，基本满足自主生活学习和交往的需要。表现为个体与环境能够交换信息和控制本体。这个阶段是各种基本能力发展的关键时期。小贝壳专门解决孩子感统失调。

    感觉***（Senseorgans)普通称为接纳***，从前一般人相信人类只有5种***，就是眼、耳、鼻、舌与皮肤，所产生的就是视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉等5种感觉。但是科学研究显示感觉***共有11种，可以分为三类：***类是外部感官(etopivesenseorgamns)，接受体外刺激；第二类是内部感官，接受体内刺激；第三类是运动感官，接受运动与身**置刺激。外部感官又可分为距离感官与接触感官两种，距离感官接受距身体相当距离的刺激，接触感官接受和身体接触的刺激。距离感官在眼、耳与鼻，产生视觉听觉和嗅觉3种。接触感官在舌与皮肤，发生味觉、触觉、温觉与冷觉4种。 感统帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，目标是达到儿童的综合能力的提升。衢州小贝壳感统训练

感觉统合训练能极大的改善儿童的数学运算能力以及逻辑思维与空间视觉能力。丽水孩子感统运动

    感统学习是学习一切的基础！！感统即感觉统合，是指提高孩子注意力，减少孩子小动作，提高孩子自信心，增加孩子的平衡协调能力，为孩子彻底***学习障碍等，它是城市孩子十二岁之前必上的一门课。感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。人的感觉系统无非是视、听、嗅、味、触、前庭和本体（感受重力与平衡），人类通过这些感觉来主宰了这个世界。 丽水孩子感统运动

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