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互动性强，能够还原线下课堂场景。打破时空限制，在家学遍各种课程。一般线下课程都会限定时间，学生到点去上课。如果临时有事的话，很容易就会错过当天的课堂，想要补课还得另外安排时间。线下课的种类也会有限制，想学美术，要去报美术的培训机构，想补英语，也需要找到专门的机构报名。如果课程全部搬到了线下，就算学生当时错过了，课后还可以找时间观看录播课程，而且时间安排会更自由和灵活。目前，线上课程的教育资源更丰富，对于偏远地区的学子来说是一大利好，能够在一定程度上打破地域限制，让质量的教育资源分配到更多地区。能够量化学生的反馈，跟踪学习效果。一般线上课程的后台都会记录每个学生的观看时间、观看次数、跳出率等多种维度的数据指标。老师能够更方便监测学生的学习效果，做到因材施教。有针对性的对重难点进行反复观看学习，更好帮助学生及时掌握教师授课内容；济南综合智汇云课堂简介

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营销策略与营销战略的区别：常有人把市场营销策略与市场营销战略混淆，实际上，策略更为具体，是细节上的东西，也是为战略服务的。而市场营销战略是大面上的东西，其范围更加宽泛。其实简单点儿理解就是战略和策略解决不同层面的问题：战略解决的问题是“市场上需要什么？我们需要往哪个方向看？”策略解决的问题是：“如何满足这些需求？这些做法如何落地？”。

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什么是“碳达峰、碳中和”？ 碳达峰是指碳排放量达峰，即二氧化碳排放总量在某一个时期达到历史比较高值，之后逐步降低。碳达峰是一个过程，即碳排放首先进入平台期并可以在一定范围内波动，之后进入平稳下降阶段。 碳中和即为二氧化碳净零排放，指的是人类活动排放的二氧化碳与人类活动产生的二氧化碳吸收量在一定时期内达到平衡。碳中和机理即为通过调整能源结构、提高资源利用效率等方式减少二氧化碳排放，并通过CCUS（碳的捕集、利用与封存）、生物能源等技术以及造林/再造林等方式增加二氧化碳吸收。碳达峰是碳中和实现的前提，碳达峰的时间和峰值高低会直接影响碳中和目标实现的难易程度。 智汇云课堂学习视频多种多样：国学礼仪；

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企业再造理论是1993年开始在美国出现的关于企业经营管理方式的一种新的理论和方法，它以一种再生的思想重新审视企业，并对传统管理学赖以存在的基础——分工理论提出了质疑，被称为管理学发展史上的一次变革。该理论强调企业为了能够适应新的世界竞争环境，必须摒弃已成惯例的运营模式和工作方法，以工作流程为中心，重新设计企业的经营、管理及运营方式。 传播方便，形式多样。济宁咨询智汇云课堂活动方案

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企业再造也译为“公司再造”、“再造工程”。它是1993年开始在美国出现的关于企业经营管理方式的一种新的理论和方法。所谓“再造工程”，简单地说就是以工作流程为中心，重新设计企业的经营、管理及运作方式。按照该理论的创始人原美国麻省理工学院教授迈克·哈默与詹姆斯·钱皮的定义，是指“为了飞越性地改善成本、质量、服务、速度等重大的现代企业的运营基准，对工作流程进行根本性重新思考并彻底变革”，也就是说，“从头改变，重新设计”。企业再造包括企业战略再造、企业文化再造、市场营销再造、企业组织再造、企业生产流程再造和质量控制系统再造。 济南综合智汇云课堂简介

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