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无论辅导老师的方法有多么“高明”，只要把孩子作品的“原创性”给辅导掉了，使画没有了“孩子气”，这个老师就是一个失败的老师。这说明他已经没有资格再教孩子了。上课从不教画法，孩子们大都是在画着玩时，不知不觉地上了我的“贼船”的。当孩子们画好一幅很漂亮的画时，他自己并不知道用的是哪“一路”招数。艺术这东西就这样，你越是急于想找它，它越是不想见你。当你不急了，神情放松了乱涂乱抹时，它又悄悄地自己找上门来，孩子的画更是如此。没有画法的方法是比较好的方法，没有技巧的技巧是比较好的技巧，不留痕迹的教育是比较好的教育。只有笨老师，没有笨学生。人人都有艺术细胞，就看老师有没有开启的本事。少儿美术可以锻炼孩子的想象力吗?江宁区一对一美术哪家好

儿童美术教育推荐书籍

1《你的孩子和他的艺术》***本当然还是推荐的这本，我的这篇很多观点就是引用的此书。

2，《儿童早期艺术创造性教育》从实践的角度偏向应用（也有理论）的研究：各个年龄段孩子的培训重点，点线面、色彩、各种材料（黏土、版画、剪纸……）的应用（应用案例简直不要太多，相比来下，确实国内的美术教学案例简直太单调了），还有各种美术游戏在教学中的应用……

3，《美国初等教育美术教师培训教材》此外，国内杨景芝老师对儿童美术教育有很深的研究，他的书可以看看，另外还有以下本书也可以看一看学习一下 江宁区一对一美术哪家好小朋友几岁可以接触少儿美术?

家长在少儿美术创作中的作用！即便家长不给孩子报美术培训班，也应该做好以下几点：1、在孩子看来画画就是玩，不要施加压力，背上负担。2、多与孩子交流沟通，了解他们的所思所想，学会倾听，看懂他们的画。3、和孩子一起参加社会活动，丰富生活内容，开拓孩子视野。看一些美术画册、展览，提高欣赏水平。4、满足和支持他们的绘画意愿，给他们提供必要的纸、笔和环境，即便衣服手脸弄脏也不要斥责。5、开办家庭美术展，用孩子的画作布置房间，让他体会成就感和乐趣。

为什么要让孩子尽早接触美术教育？如果你认为“我家的孩子没有艺术天赋，不是画画的料”或者“有没打算当画家，用不着学美术”。其实这样的认识很片面的，美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。幼儿绘画不仅可以提高绘画能力，还可以？发展儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一***展思维能力和**能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中**思考，形成**自主的好习惯。发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心、耐心等等。少儿美术课程都有那些 ?

教给孩子一招是错误的，教给孩子一种思维方式是对的。对孩子来说，绘画不是一种技巧，而是思维活动。孩子画的像不是错误，但如果老师要求孩子要画像就是错误了。我在辅导孩子画画时，好鼓动孩子乱画。因为孩子在乱画时**能反映出他的个性。从中可看出孩子喜欢什么、不喜欢什么、已掌握了什么、还欠缺什么……孩子是一个做事严谨有条理的人，还是一个办事热情、快刀快斧、画十分种就完事的人。当你了解了这些后，就好“对症下药”了。学龄前孩子的画，画得越是很像，涂色越是均匀，越是说明老师的教法出了问题，已经违背了孩子的心理和生理。孩子们相当***的作品大都是“乱七八糟”的，一般家长把这类作品称为“乱”，但**们却把这样的画称为生动、有创见、有灵气。假期该让给孩子上少儿美术课吗?小朋友美术套餐详情

学龄儿童学习美术的好处。江宁区一对一美术哪家好

少儿美术教育的本质就是要用艺术启迪智慧，激发孩子感知美、创作美的意识和能力。在绘画创作中注重儿童思维能力的锻炼，遵从不同阶段儿童的身心发展规律，**他们进入色彩缤纷的艺术世界。***，希望美术教育就给大家讲讲少儿美术教育过程中应注意的四个问题：1.尊重儿童绘画意愿，遵从身心发展规律传统意义上的少儿美术教育，大部分是由老师或是家长教孩子按照既定的课题和绘画效果进行绘画创作的。这个过程忽略了孩子自身的意愿和感受。所以，现代少儿美术教育理念倡导在少儿美术教育中更多的融入人性化的发展理念。充分尊重儿童自身的绘画意愿，遵从他们的身心发展规律。江宁区一对一美术哪家好

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