高淳区学习国学的概念

在国学中，有为人处世的哲学。“富贵不能yin，贫贱不能移，威武不能屈”是做人做事的准则；“己所不欲，勿施于人”是换位思考的智慧；“爱人者，人恒爱之”是心灵向善的指引。在国学中，有人与自然和谐相处的学问。老子说道法自然，荀子讲天行有常，都是在说人与自然的和谐统一。“斧斤以时入山林”“不涸泽而渔”都是人与自然相处之道。在国学中，有取之不尽用之不竭的智慧。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。如何看待国学与西学之间的异同？高淳区学习国学的概念

我总结国学目前成为一种流行文化，因为它满足了人们多种不同的需求，这些需求大体来说有如下几种：

一是生活方式。在物质生活条件改进的条件下，人们希望能改进生活的质量，比如茶道、烹饪、养生等方面的传统生活方式近年大行其道，就是因为能让不少人觉得这些可以他们活得更健康长寿，这些都可以打着“国学”的旗号来进行。

二是权谋法术。许多企业家、管理人员对国学基本上一窍不通，但热衷于国学的所谓权谋之道，他们听说历史上的鬼谷子、孙子、李世民等人如何出奇招、高招、怪招，创造了神奇的功效，纷纷欲效仿之。其实国学中确实有极其深刻的管理智慧，只可惜很多人没耐心去学，总想“一抓就灵”。

三是消灾免祸。人在有了钱之后，比较害怕的当然是天灾；而在遭遇困顿之后，比较希望的当然是交上好运。于是很多人在国学中寻找法宝，希望得到庇佑、交上好运，于是风水八卦风靡一时，神道鬼道大行其道。这是中国人几千年就有的传统，本是比较下层没文化的老百姓才信的，但现在中国人相信此道者却大有人在。这可以说是当下国学热中比较不健康的现象之一。

五是做人处世。六是民族认同，七是文化素养。八是精神信仰。 溧水区小朋友国学好处儿童应不应该学国学？

为什么要学国学及学国学的好处古老的文明就只剩中国了，五千年的历史其实主要就是文化的传递，国学是文化的主体。国学里面有很多传了几千年的理念，到现在还在用，虽然很多被说成封建迷信，崇尚欧美文化，但是经过长时间的考验发现国学才是硬道里。现在的欧美，日韩属于强势文化，尤其在国内大行其道，文化的统治是**可怕的，比如中国历史也有少数民族统治的元，清等时期，但到后来都汉化为中国人的文化，所以国学的学习也就势在必行。

国学教会学生正确处世待物。学会与他人合作，能够和谐与他人相处，更是当下孩子必须补习的一课。独生子女比较大的缺陷就是以自我为中心，不懂得与他人相处，不知道如何与他人交往，不具备主动与他人交流的技能。这也是中国孩子与外国孩子的重要差别。对此，《弟子规》中有大量的文字，是教导孩子如何与他人相处的，诸如如何与长辈相处，如何规范自己的言行，如何对待朋友等等。比如“事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。”“势服人，心不然，理服人，方无言”。“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。”这些文字教会学生宽容、大度、克制，引导孩子加强自身修养，规范自己的行为，学会与他人和谐相处一生必读的100部国学经典。

现在的从事国学教育的群体，或可分为如下几类型：一是学者型。把国学主要当作知识研究的对象，虽可能认同国学，但不会全身心地信仰国学，践履国学。现在学院派学者大多数都是此类。他们擅长于研究，专业知识丰富。二是商人型。以国学来挣钱，可能对国学也有好感、甚至有情怀，但根本上是为了赚钱，为了钱有时可能贱卖国学。现在很多国学培训部门或机构属于此类（但不可一概而论）。三是术士型。不学无术，但擅长忽悠；巧舌如簧，却人气极旺；招摇撞骗，又滑头如鼠。近年来国内冒出了许多这类江湖术士型“国学大师”，头衔一大堆，多半是自封的。四是传道型。在国学中寻求安身立命的精神归宿，这是真心向往国学、传播国学。也只有这类人才有可能担当起复兴国学的重任。但可惜这类人才无法“量身定制”，可遇不可求。应该怎么理解国学文化?江苏少儿国学哪家好

为什么现在都要学国学?高淳区学习国学的概念

从民间狂欢到官方意识形态的主张“国学”的未来何去何从？国学回归课堂当然是好事，包括设立国学专业，我本人是持肯定态度的。对于中国来说，重建中华民族文化的主体性，这应该是比较重要的一步。大家只要研究一下犹太这个民族就知道，这个民族数千年是多么地注重自身的历史和文化，并且正是靠着对自身历史和文化坚忍不拔的信念，犹太人才一次次起死回生，重建辉煌。象我们过去那样，把自身民族的历史和文化全盘否定、必欲除之而后快，乃是断子绝孙的做法。高淳区学习国学的概念

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