语言发育迟缓的发病原因： 1、发病因素：这类儿童的病理因素一般不明显，影响语言发育的病因可能有围产期宫内缺氧、早产、滞产、轻微新生儿缺氧或其他新生儿疾病等。 2、器质性疾病：包括听力障碍、腭裂或隐性腭裂等，这些都是可能造成语言发育迟缓的直接或间接原因。 3、非器质性疾病：包括脑瘫或神经类损伤、脑部发育迟缓、智力或认知障碍等，也会影响语言的正常发育。 4、环境影响：语言环境异常也可能导致语言发育迟缓。孩子的大脑发育需要各种外界信息的“输入”，而语言的理解认知以及发音的学习同样需要这些大脑对他人语言信息的分析，以作为学习的...

口腔发音***功能训练的目的是加强唇、舌和下颌的多方运动，以及训练唇、舌和下颌在语音活动中的协调性。对于口腔发音***的功能运动训练是一个尚存在争论的问题。口腔发音***的功能运动包括非语音运动和语音运动两种形式。患者是无法从非语音运动形式中总结并形成正确的语音的。因此，口腔发音***的功能训练要建立在语音运动的形式上，而不要过分强调那些非语音的功能运动训练。口腔发音***的功能训练要结合语音进行运动练习，并应用发音部位的提示针对某一特定的音素进行训练，要在成人与孩子自然双向交流活动中进行有计划的、有次序的重复训练。 有时候，理解，比一切都来得可贵。奉贤区南桥镇唐氏综合征儿童康复服...

语言发育迟缓*** 主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经***也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母比较好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理***。无******药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢**以改善注意力。父母孩子的讲话方式对孩子的语言发展有着很大的影响。上海市奉贤区失语儿童康复大概费用小儿脑瘫又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚...

儿童康复中的语言训练方法 1.气息的练习： 吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。 练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。 再就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕...

语言发育迟缓作为**复杂的发育问题，很少以单一形式存在，多是与其他疾病共同存在。比如孤独症、听力障碍、智力障碍、其他病理性等。国内外很多科研机构都把语言发育迟缓当做一个综合型或谱系障碍来研究，康复原理和过程也需要多学科门类参与共同协调训练。 语言发育迟缓的训练，不是矫正发音，叫孩子说话，而是让孩子感知语言系统的内在机制，获得后续语言发展的可能，重拾语言学习和认知的自我意识觉醒。 对语言发育迟缓的康复训练，会从心理学，医学、康复学等方面设计训练计划，多角度出发，为孩子做针对性的训练，即矫正语言发音，也发掘语言理解能力的潜能，同时...

自闭症的病因 有充分证据显示，自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。 自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。 可能导致自闭症的成因包括：可能导致自闭症的成因包括： 遗传 从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。 受疾病*** 妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症。此外，...

上海市奉贤百音文化艺术进修学校***小知识不同年龄段儿童的语言刺激方法，在家就能练！【0~1岁时期】1.多和宝宝说话、学他的声音回应他，与他互动。2.让宝宝接触生活周遭各式声音。3.适当的将物品的名称告诉宝宝，将物品名称与生活事件连结。【1~3岁时期】1.聆听与仿说是语言学习的关键。在不同情境的沟通环境，透过「感兴趣的事物」引导孩子主动仿说。2.耐心等孩子把话说完，不要急着帮孩子表达。【3~5岁时期】1.从孩子有兴趣的主题开始，养成亲子共读的习惯。2.同样的绘本读了几次、逐渐熟悉内容之后，可以鼓励孩子换他说给爸妈听。3.当孩子提出十万个为什么时，耐心且认真回答。如果真的问太多次了，也可反过来问...

儿童健康是一个综合的概念，应该包括三个层次，即①没有疾病和伤残；②良好的身体和心理状态；③发育潜力的充分发展。而生长发育也应该是一个综合的概念，包括生理、心理和社会能力等各个维度的全方面发展。营养、睡眠、运动以及良好的亲子关系和养育照护等为婴儿带来了健康，使婴幼儿拥有强健的体魄和全方面的发展。良好的饮食习惯，规律的睡眠和对运动的喜爱等都是在父母养育过程中形成的，因此，良好的养育会给婴幼儿一生带来健康。大部分的自闭症儿童都伴有语言障碍，但障碍的程度却各有差别。发育迟缓儿童康复大概费用 口腔按摩，需先给牙医确认排除掉牙齿的问题，进入按摩前，需先给予建立一个舒适的环境空间，让被按摩者感受到信任、放...

感觉统合失调分为:前庭平衡失调、本体感失衡、视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合。 哪些孩子需要做感觉统合训练 1.学习成绩不佳(由于听觉、视觉的失调)的孩子。 2.多动，多语，自控力差，注意力不集中的孩子。 3.书写困难，写字出格、写字小、偏旁部首颠倒，数字颠倒的孩子， 4.动作不协调，跑、跳、跳箱差，不敢荡秋千、不敢走平衡木的孩子。 5.操作不灵活，不会用剪刀、手工课折纸差；扣扣子、系鞋带等精细动作困难的孩子。 6.反应迟钝，疼痛感差：不怕登高；喜欢旋转，永远转不晕的孩子。 有时候，理解，比一切都来得可贵。上海市奉贤区南桥镇语言发音儿童康复电话促进触觉系统的发...

音乐*** 1、音乐***的定义。 音乐***是一门年轻的应用学科,涉及学科***、应用领域庞杂、流派思想丰富，各国**在音乐***的领域及***方法的不同，产生了不一致的定义。 （1）音乐***是一个系统的干预过程，在这个过程中，***师利用音乐体验的各种形式，以及在***过程中发展起来的，作为***的动力的***关系来帮助被帮助者达到健康的目的。此定义强调：音乐***是一个包括了各种不同方法和流派理论的应用的科学的系统***过程， 音乐***运用听、唱、器乐演奏、音乐创作、歌词创作、即兴演奏、舞蹈等等一切与音乐有关的活动形式作为手段；音乐***过程必须包括有音乐、被***者、和经过专门训练...

口肌训练非常有针对性，但不能把它看成***性，因为口肌训练只是功能恢复，并不能达到立即恢复语言障碍的效果，因此，口肌训练在语言障碍康复课程里，只属于功能课，即辅助语言矫正的***功能恢复，要达到效果，应与其它的言语、语言和喂食***一同进行，以有效的改善误音、说话清晰度和***喂食技巧。 口肌训练一般训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。 口肌训练的器材看上去五花八门，但是从辅助角度分类，一般有舌肌训练器、唇肌训练器、咀嚼训练牙胶，呼吸发音训练哨等各种类别器械组成。 口肌的...

小儿自闭症也就是俗称的孤独症，形成的原因复杂多样，所以想要知道小儿自闭症能治好吗这个问题，具体还是得看小孩的具体情况，以下所讲的方法只是常规的***方法，如发现小孩有自闭症，一定要及时就医。 ***有方法 1.行为心理*** 行为心理***也就是针对小孩的自闭症所表现的症状而实际***，观察小孩的具体症状，不能放任小孩自己独自消磨，细心引导他对周围的环境或者某种物体产生兴趣，同时还要不断鼓励他，让他保持一个愉快的情绪。 2.药物*** 除了行为心理的***以外，还可以配合药物来***，药物***是比较能够起效果的，特别是针对一些情绪容易表现失控不稳定，或者是*...

语言发育迟缓，就诊科室 儿科、康复科、精神科 多发群体 儿童 常见病因 智力低下、听力障碍、构音***疾病、***系统疾病、语言环境不良等因素 常见症状 表达能力、语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平 语言发育迟缓病因 智力低下、听力障碍、构音***疾病、***系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。 语言发育迟缓临床表现 特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描...

触觉刺激的训练 触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置，是保证其他感官发挥功能的基础，也是人类具备的一种特殊能力。有了这种能力，就能认识自己所处的环境和我们在这个环境中所处的地位。大脑神经和触觉神经关系密切，如果触觉神经和外界协调不好，就会影响大脑对外界的认识和应变，也就是所谓的触觉敏感与迟钝。 触觉敏感的孩子对外界刺激的适应性较差，害怕生人，不喜欢他人触摸等；但他们常常喜欢某些特殊的感觉，如偏食、吸吮手指、触摸生殖器等。 触觉迟钝的孩子对外界反应慢，动作不灵活，分辨能力不强、学习能力差等。 触觉刺激训练就是通过加强孩子肌肤的各项接触刺激，修正大脑...

口肌训练非常有针对性，但不能把它看成***性，因为口肌训练只是功能恢复，并不能达到立即恢复语言障碍的效果，因此，口肌训练在语言障碍康复课程里，只属于功能课，即辅助语言矫正的***功能恢复，要达到效果，应与其它的言语、语言和喂食***一同进行，以有效的改善误音、说话清晰度和***喂食技巧。 口肌训练一般训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。 口肌训练的器材看上去五花八门，但是从辅助角度分类，一般有舌肌训练器、唇肌训练器、咀嚼训练牙胶，呼吸发音训练哨等各种类别器械组成。 口肌的...

儿童言语发育迟缓是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。**常见的病因有大脑功能发育不全、自闭症、脑瘫等。这类儿童通过言语训练虽然不能达到正常儿童的言语发育水平，但是可以尽量发挥和促进被限制的言语能力，不*言语障碍会有很大程度的改善，还能促进患儿的社会适应能力。 ①听觉***是否异常 ②大脑发育是否正常 ③是否有良好的语言学习环境 ④构音***是否正常 ⑤自闭症 ⑤器质性构音障碍 由于构音***形态结构异常所致的构音障碍称为器质性构音障碍。其**为腭裂，可以通过手术来修补缺损，但部分患儿还会遗留有构音障碍，通过言语训练可以***或改...

儿童言语发育迟缓是指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。**常见的病因有大脑功能发育不全、自闭症、脑瘫等。这类儿童通过言语训练虽然不能达到正常儿童的言语发育水平，但是可以尽量发挥和促进被限制的言语能力，不*言语障碍会有很大程度的改善，还能促进患儿的社会适应能力。 ①听觉***是否异常 ②大脑发育是否正常 ③是否有良好的语言学习环境 ④构音***是否正常 ⑤自闭症 ⑤器质性构音障碍 由于构音***形态结构异常所致的构音障碍称为器质性构音障碍。其**为腭裂，可以通过手术来修补缺损，但部分患儿还会遗留有构音障碍，通过言语训练可以***或改...

具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。 语言发育迟缓诊断 感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。 语言发育迟缓*** 主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经***也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干...

目前医院所采用的脑瘫***方法主要有以下几种：综合康复医疗、药物疗法、中医疗法以及运动疗法，其中以综合康复医疗**常见，结合了运动疗法以及药物疗法，不过目前市面上并没有***脑瘫的***药，只能以修复、调节为主。中医上配以针刺、按摩、中药等多种疗法，也*能缓解并不能彻底**。 脑瘫康复目前来看综合***效果比较好，讲究医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复，具体内容包括药物***、手术***、家庭***、康复***等多学科综合***方法。脑瘫康复训练内容主要是运动康复、自理能力及作业疗法、培养良好心理素质、矫治情绪、纠正行为异常，促进智力发育等。在孩子表现出真正的兴趣之前，你需要多次展示新玩...

前庭随时在告诉我们头和身体的方向，我们的视觉信息也才有意义。所以前庭信息处理不良的儿童，视觉便很难跟着移动的目标，也很难将双眼由一点移到另外的一点。眼肌和颈肌上的信息反应处理也会发生问题，促使眼球的移动不平稳，常会以跳动方式去抓住新目标，造成儿童在阅读、玩球和划线上的困难。此外，前庭神经会将信息由脊髓锥体神经系统，传达到身体各部份，通知肌肉的收缩和运动。同时也会将这种肌肉和关节的信息传到前庭神经核及小脑。如果这方面功能不佳，便无法达到感觉的统合，儿童会常常跌倒或撞墙，动作上也显得笨手笨脚，甚至害怕行动，更造成感觉记忆的严重不足，影响身体的协调能力。幼儿时期充足的运动活动， 各种动作就会形成动作...

感觉统合是一切学习的基础！感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。 有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将较容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。 游戏本身有其固有的教育...

常咨询中，我们常常遇到有的妈妈会告诉我们，孩子的语言表现是“大舌头”，还会例举一些发音不准，吐字不清的情况，但是这些只是语音的表现，并不是舌头应该背的锅，通过评估和检查，以及问询成长经历之后，很多孩子发音不清楚的谜底才彻底露出真面目。 这些孩子有的是先天腭裂留下的语音遗留问题，有的是发育性原因，有的是构音***的功能问题，还有的孩子是语言系统异常问题，总之发音不清楚绝不会脱离内因平白无故的出现，很多家长之所以用“大舌头”来描述孩子的错误发音现象，都是对语音病理学的错误认知。 解决语言发音问题在我们眼里，首先要先评估，如果没有认识到孩子语言问题到底在哪里出现问题，我们就无法制定针对性的...

触觉系统失调 表现为害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张。偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼。喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢；如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥、浆糊等。 感觉统合失调*** 感觉统合训练 儿童进行感觉统合训练前，首先由**测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平，然后制订一对一的训练方案，通过一些特殊研制的教具，以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。注意力的广度指的是一个人在同一时间能...

自闭症除了医生给的药物***，家长的配合***也非常重要 。要注意给患者吃的食物是否合适，还要注意心理***疗法，平时多给患者进行一些关心和患者一块积极的面对疾病，在教育方面也要适时特殊的教育，平时在和患者沟通时也要注意，可以用手语进行交流。下面让我们具体来看一下自闭症康复训练的方法。 ***，营养控制。自闭症患者会因为对某些食物有敏感反应，以至于坐立不安或者专注力差。因此家长要及时发现那些对于自闭症来说不利的食物，观察他们吃完后的反应。少吃这类食物会令他们减少异常的行为，虽然并不能从根本上***自闭症，但可以稍微的减轻一下他们的症状。 第二，心理***。这种***在目前普遍使...

感觉统合是一切学习的基础！感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。 有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将较容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。 真正的语言发育迟缓，自...

触觉刺激的训练 触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置，是保证其他感官发挥功能的基础，也是人类具备的一种特殊能力。有了这种能力，就能认识自己所处的环境和我们在这个环境中所处的地位。大脑神经和触觉神经关系密切，如果触觉神经和外界协调不好，就会影响大脑对外界的认识和应变，也就是所谓的触觉敏感与迟钝。 触觉敏感的孩子对外界刺激的适应性较差，害怕生人，不喜欢他人触摸等；但他们常常喜欢某些特殊的感觉，如偏食、吸吮手指、触摸生殖器等。 触觉迟钝的孩子对外界反应慢，动作不灵活，分辨能力不强、学习能力差等。 触觉刺激训练就是通过加强孩子肌肤的各项接触刺激，修正大脑...

口肌训练非常有针对性，但不能把它看成***性，因为口肌训练只是功能恢复，并不能达到立即恢复语言障碍的效果，因此，口肌训练在语言障碍康复课程里，只属于功能课，即辅助语言矫正的***功能恢复，要达到效果，应与其它的言语、语言和喂食***一同进行，以有效的改善误音、说话清晰度和***喂食技巧。 口肌训练一般训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。 口肌训练的器材看上去五花八门，但是从辅助角度分类，一般有舌肌训练器、唇肌训练器、咀嚼训练牙胶，呼吸发音训练哨等各种类别器械组成。 口肌的...

特殊儿童（轻中度智力障碍，听觉障碍，学习困难儿童，多动症儿童等）由于其智力，听力及其他功能的障碍，导致其推理能力较正常的儿童呈明显落后的趋势。 教师和家长应重视对其进行针对性的推理能力训练，帮助其获得一定的推理能力训练，为其更好的适应社会，恰当的与人交往打下一定的基础。孤独症谱系障碍(ASD)是一种发育障碍[1]，可导致重大的社会、沟通和行为挑战。孤独症者的长相并没有什么区别，但他们的交流、互动、行为和学习方式可能与大多数人不同。 ASD者的学习、思考和解决问题的能力从天才到严重挑战不等。有些孤独症者在日常生活中需要很多帮助;另外一些需要更少的帮助。 目前普遍存...

感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地 顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中， 几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉***输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现 感觉统合失调现象。 中文名 感统 是指大脑 和身体相互 协调的学习过程 目录 1 感觉统合 2 感觉统合理论 感统感觉统合 编辑 是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、 味觉、嗅觉...

感统训练的好处 1.提高学习能力儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会***提高。 2.对脑神经生理***具有改善作用感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。 3.提高运动协调能力对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果***。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到***改善。 4、促进触觉系统的发育无论是触觉敏感还是触觉迟钝，经过针对性强的感统训练，都可以改变孩子胆小、爱哭、脾气暴躁和人情冷漠的状态。͏ 6岁前是孩子感统能力发展的关键期。上海...