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音乐乐器表演专业：乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。音乐职业就业方向：公务员：宣传、组织部、教育局（厅）、文化（厅）部门、公安部、文体局、各级部门、所有认可文学学士学位的公务员岗位。事业单位：歌舞表演团体、合唱团体、专业文艺团体、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司、广播电视局、地方文体局、**文工团、医院(音乐疗养)。教育类：中小学教师、幼儿教师、音乐理论研究员、文化宫、青少年宫教师、高等教育教师、专职音乐教师（理论、声乐、钢琴等）。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识。德国音乐作品集地点

音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形式要素”，例如：曲调，节奏，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体，音色等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的较基本要素是旋律和节奏。曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来，就形成曲调。曲调是音乐形式中较重要的表现手段，是音乐的本质，是音乐的决定性因素。曲调的进行方向是变幻无穷的，基本的进行方向有三种：“水平进行”、“上行”和“下行”。相同音的进行方向称水平进行；由低音向高音方向进行称上行；由高音向低音方向进行称下行。曲调的常见进行方式有：“同音反复”、“级进”和“跳进”。依音阶的相邻音进行称为级进，三度的跳进称小跳，四度和四度以上的跳进称大跳。低龄音乐作品集怎么搞音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

音乐作品，是指受版权保护的包括有各种音响的组合（乐曲），配有或未配文字（诗句或歌词），用乐器和人的声音表演艺术作品。若这类作品打算进行舞台演出则称为戏剧——音乐作品。音乐通常也是电影作品的组成部分。音乐作品的作者通常指作曲者。根据版权法受到保护的音乐作品，较常见的用法是：复制（单页乐谱或录音制品）、表演、广播、向公众传播的其他形式、改编和用作陪衬音乐。保护用物质形式固定下来的作品的版权法，只适当保护写成乐谱或已录音的音乐。有些国家的版权法也保护即兴作品或试播的音乐作品，不得擅自录音或向公众传播。

音乐管理专业（MusicBusiness)是以音乐专业知识为基础，以音乐管理学为依托，结合音乐艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学、会计学等诸门学科相关内容。将音乐策划、音乐传播、音乐产业营销等新型运用门类作为主要教学研究内容；以案例调研、专业实习和媒体技术运用作为特色教学手段，是一个跨学科的、现代人才市场急需的新型专业。音乐管理专业就业前景：毕业后可以在交响乐团，剧院，歌剧院，基金会，公共艺术机构和唱片公司，做一些市场营销，公共关系，规划，发展，运营，筹款和教育方面的工作。爵士音乐的课程设置通常为：一对一私人课程，即兴课程，合奏课程，音乐历史和乐理，及一些选修课程。

个人认为，音乐的声音形态与人类情感之间存在着相似性，具有某种“同构关系”，这是音乐能表达人情感的根本原因。音乐理论家于润洋曾指出：“音响结构之所以能够表达特定的情感，其根本原因在于这二者之间存在着一个极其重要的相似点，那就是这二者都是在时间中展示和发展，在速度、力度、色调上具有丰富变化的、极富于动力性的过程。这个极其重要的相似点正是这二者之间能够沟通的桥梁。”比如“喜悦”，它是人高兴、欢乐的感情表现。一般来说，这种感情运动呈现出一种跳跃、向上的运动形态，其色调比较明朗，运动速度与频率较快。表现“喜悦”的感情的音乐，一般也采取类似的动态结构，如民乐曲《喜洋洋》，用较快的速度、跳荡的音调等表现手段表达了人们喜悦的情感。无论哪一位作曲家写下的乐谱，都与他们的乐思之间有着一定的差距。架子鼓音乐作品集视频

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音乐专业主要实践性教学环节包括：社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排1-2周， 不同院校的具体的安排会有不同。从大部分院校的音乐学就业情况来看，音乐专业的毕业生就业率都不错，研究生毕业后主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。 因为其专业性强，所以占据学科优势， 音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到现在，又发掘了炙手可热的市场管理人才。
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