硕士音乐培训院校

音乐学专业综合理论考试内容：音乐听辩（听辩古今中外的民歌、名曲）、中国音乐简史（远古夏商周、周秦、隋唐王代等时期的音乐）、外国音乐史（欧洲巴洛克、维也纳古典乐派、浪漫派和民族乐派的音乐）、民族民间音乐（民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐）、基本乐理（节奏、节拍、音程、和弦、五线谱简谱）等课程。必考项：视唱、练耳、乐理。主考项：钢琴、声乐或器乐，其中器乐没有固定要求，选择自己擅长的即可。副考项：钢琴与声乐。加试项：舞蹈、器乐、钢琴。音乐剧主要注重戏剧和剧院的部门，它主要学习音乐里的人声学习。硕士音乐培训院校

十个能够帮助我们提升音乐教育效果的小方法：1.让你的积极态度影响学生。2.结合实践帮助学生巩固。3.通过使用各种任务来避免无聊。4.从学生喜欢的音乐入手让其爱上音乐。5.展现你的技术，去征服你的学生们。6.鼓励你的学生互相交流。7.了解学生的不同技能水平。8.创造力是一种强大的教学工具。9.经常向观众表演，哪怕只是家长。10.通过游戏教音乐更有趣。作为老师如果能够熟练地掌握好这些方法，那孩子一定能够获得快乐地学习和快速地提升。古典音乐培训背景提升音乐专业逐步拓展结合领域，顺应时代潮流。

一些学校会将音乐理论和音乐创作分为2个不同的专业，这些专业通常包括音乐编辑。大部分音乐科目都会包括音乐理论课程，但是，想把不同旋律，和声，节奏结合在一起，创作出属于自己的音乐出来，是需要很专业的去了解音乐理论的。科目设置通常为：作曲，音乐理论，听音训练，民族音乐学，音乐表演和音乐历史课程。根据美国音乐疗养协会，“音乐疗法”可以用于各种医疗和教育环境，可以“促进健康，管理压力，减轻疼痛，表达感情，增强记忆，改善沟通，促进身体康复”。

音乐专业毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。音乐教育专业：音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业方向培养的是大范围发展的音乐教师。音乐历史专业的同学通常会学习超过音乐演奏的音乐知识。

可以选择一些恢宏大气、雄健激昂、飘渺静穆、清新活泼、热情奔放、哀怨凄凉、沉静肃穆等各种音乐情绪都要演唱演奏到位，精确地诠释作品风格和地方特色。很多同学喜欢偏向炫技的一些作品，来展示自己高潮的演奏或演唱技巧，不否认这种行为会有获得较好的分数的可能，但是其实考官们更想听的是学生的音质节奏、嗓音素质条件、钢琴或者其他乐器的基本功以及对音乐作品内容准确的诠释。通过考生演唱作品的种种细节，就能辨别出这个学生所具备的音乐素养程度，从而影响考生的分数。流行音乐是在音乐商业和音乐背景下提供的，该专业在市场上也有越来越多的需求。曼哈顿音乐学院音乐培训制作

流行音乐类别大部分课程是作为辅修课程而不是主修课程。硕士音乐培训院校

音乐专业的学生在考试前给琴弓上好松香，使音色达到较好的效果。松香一定要备好，不要指望在考场上向别人借用。准备手帕，防止汗滴在琴面上，或防止乐器滑动。学弹拨乐的，琵琶假指甲、古筝指套也要提前备几副。管乐类的如双簧管，把哨片提前用水浸泡好，多备一些，找到较适合的哨片。保护双手，常备暖手宝，避免手凉影响演奏效果。作品选择要适合考试选曲应该从实际出发， 一是本人专业优势，二是作品程度的难易、风格，三是符合省考大纲和院校专业考试要求。在选择应考曲目时，应充分考虑到自身的条件与能力，扬己之长、避己之短。硕士音乐培训院校

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