学习藏文提一些建议：不同你年龄的学生注意力保持的时间是不同的比如低段年龄的学生每节课注意力保持的时间为20分钟左右，而高段年龄的学生注意力保持时间更长，虽然我们开始学藏文时基础都一样，但一段时间后成绩上出现了两极分化，所以建议分快慢两个教学班，分别在上午下午上课，这样有利于两个年龄段的学生，都各有所获，尽量满足各自的需求。宝贵的假期转瞬即逝，但我们所学到的东西会是我们终身受益。岗吉教育有不辞辛劳、呕心沥血的好老师，更快更好的把我们引入学习藏文的海洋。康巴口语学习藏文选—岗吉教育。高中口语学习藏文平台
学习藏文一定要逐字拼音练习，是按照藏文文字结构组成的顺序依次的念出每个字的组成部分，初学者往往会忽略这种练习，但西藏传统上，这个过程需要练习一至二年，它不但能帮助正确的念出每个字的音，同时可帮助我们认识字的正确写法，所以一定要有耐心练习喔。您如果时间不够，至少每天要花半个钟头练习，只要坚持到底，一定会发现藏文越念越标准喔。请大家有耐心跟着光盘片中仁波切的声音一起练习。字正腔圆：前两个阶段有点像ㄅㄆㄇㄈ的拼音练习，每个字的音会练之后接着要练习直接念句子，本阶段要以标准而且大声的方式念出每个字的读音，也就是要字正腔圆，仁波切说，这个阶段是很重要的关键，如果没有好好练习，将来讲藏文时不会很标准。 西宁市成人学习藏文线上平台青海学习藏文的平台—岗吉教育。
上古语言学时期——古象雄文明时期，为古代藏族文明服务的象雄语言学。在Legsbzhadrinbocheigthermstod中和南喀诺布先生古代象雄和吐蕃文明史等资料中有介绍。后世传达的《brdasprodnyishubdunpa》可以看作是这个语言研究传统的承继和开展。虽然被赋予教派颜色并使其传达有所局限，但作为语言科学的历史文献以及一个未曾遗弃的语言学派，其价值丝毫不应该否定。更为重要的是，咱们还可以透过其对言语现实的描绘和规则归纳，常常认识到一些关于一个公认为死亡了的古文明载体--象雄语言文字的局部常识。中古语言学时期——桑布扎文法时代：吐蕃梵语和藏语语法并行时期：这是藏族语言学家学习和挨近古印度语言学，继而套用其理论和办法，建立符合藏语的规范文字和语法体系的阶段。吞弥·桑布札是这个时期出色的人，他的语言学著作和创制的新规范文字，是藏族语言学开展史上不朽的里程碑。这位“藏文之父”的功勋，对吐蕃赞布来说，是为了提高日益强盛的吐蕃王朝的威望和实力，也有或许是为了击跨敌对实力的文明传统——象雄文明，建立吐蕃文明的新旗号。对雪域高原的人民和远远不断的文明长河来说，“语文功臣”的美德更是无以伦比。吞弥在印度学了13年。
现代藏文书法的典型是德格藏文书法，主要分布在以德格为中心的康巴地区。德格书法历经700多年的历程，是在寺院教学与运用的基础上逐渐形成的。德格藏文书法的楷书、草书都独具特色，甚至在整个藏区广为流传，有“德格书法是全藏区所有书法集汇拼合的精华”的称号。行书：线条凝重有力，笔画有云丝和带钩相呼应，于工整中更加有动感。
草书：线条狂介率意，笔画之间萦丝带缕，着墨处笔力遒劲，轻浅处游丝奔流，笔画连带多，书写快速，给人以飞动的感觉。 黄南州口语学习藏文选—岗吉教育。
藏文书写习惯为从左向右。字体分两大类，即“有头字”和“无头字”，是根据字体的不同形式而得名。有头字相当于楷书，常用于印刷、雕刻、正规文书等，无头字相当于行书，主要用于手写，当然无头又可分出多种字体，因此文暂谈基础藏文学习，故不作赘述。吞弥·桑布扎创制藏文后又著有《三十颂论及相转论》即《文法根本三十颂》《文字变化法则》即《文法性别用法》等语言文法著作8种，今幸存《三十颂》和《性入法》两种，既是早期的藏文文法经典，又是现在学习藏语语法必读之书。 康巴音标学习藏文线上平台。青海西宁市成人口语学习藏文线上平台
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藏语文法详解，被称为两大司徒符号外交学作品，在藏族传统梵语语法和藏语研究中占有很高的地位。五世赛多洛桑次成嘉措，也是藏族传统言语学的集大成者，对历代学者的语法作品做了周密和严谨的比较，提出了许多独特的见解(上个世纪，整理者还根据其作品使用一望而知的表格方式分类各种语法现象、语音搭配方式和词语改变规矩，成为现在多人参考和引证的直接效果)。俄曲达玛巴扎、觉顿仁钦扎西、扎德仁钦冬朱等，也同样是藏语言语学学家。周炜《西藏古代的文法研究》(西南民族学院学报，1999年第4期P29-34)以及其博士论文对这些学者和作品做了介绍。高中口语学习藏文平台
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