趋势三：取消“3+4”中本贯通，中职上本科只有一个途径——对口升学。“3+4”中本贯通模式，即中职3年，本科4年。被“3+4”录取的学生先进入中职学校相关专业学习3年，完成中职阶段学业且过程考核合格后，参加转段综合测试，达到录取标准后办理录取手续，转入对口本科高校相关专业学习4年。学生在中职学校学习期间，注册中等职业学校学籍，按《中等职业学校学生学籍管理办法》管理，享受中等职业学校有关免学费及资助政策。学业期满，经学校考核合格后，统一颁发中职学校毕业证书。转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，完成规定学业经学校考核合格后，颁发本科毕业证书。学习期间，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。报读中高职贯通可免于高考(课程)，直接上大学。安徽中高职贯通平台
上海东方星光学校注重实践性教学及其课程模块间的相互渗透，培养方案和课程的一体化设计。强调培养过程五年不断学习，体现贯通培养的一惯性。构建文化基础、专业重点课、专门化方向课、专业拓展课的“四模块”课程，凸显“三个能力”，即社会能力高、专业能力强、方法能力博。中高职教育贯通培养模式的推行以试点专业人才培养方案为基础，其中涉及的人才培养目标、教学计划、课程设置等关键要素，是人才培养的指导性文件。因此，在实施贯通培养之前，我校根据经济社会发展需要和企业相关职业岗位的要求，按照国家相关职业（行业）标准和职业资格鉴定考核要求，科学合理地设计人才培养方案。山东教育中高职贯通机构中高职贯通，又称初中起点大专教育，招收应届初中生毕业生，通过考核后，可直接进入高等职业技术院校学习。
2020年口碑好的中高职贯通学校有哪些-外地户籍一样可以就读上海五年制大专学校，初中毕业直升大专，选上海南方科技学院。中考没考上并不不能继续去学习，上海五年制大专学校以其具有的专业性和高的就业率也是不错的选择。初中毕业了，中考失利，对于普高没有多大希望的学生还可以继续接受高等教育吗？可以选择上海的五年制大专院校。上海的五年制大专院校能面向全国招生的院校不多，其中上海南方科技园院校是面向全国招生的，并且其教学环境优越，毕业后学生的就业情况也是不错了，家长可以根据孩子个人情况选择是否报考。父母在上海工作，但是户籍是外地的，想让孩子在上海这边上学，可以选择读上海的五年制大专院校。中考失利，没有进入理想的普高，这并不孩子不能继续的学习，可以选择五年制的大专院校。上海的五年制大专院校上海东方星光职业教育学校实力较强，良好的学习环境和雄厚的师资力量是其主要特点。目前中国的传统教育中中考和高考是每个学生必经之路，中考和高考也是各个学校选拨生源的途径，当然随着教育体系的在不断的和创新，也有一些学校实行自主招生的模式来进行选拨生源。每年中考和高考的成绩出来之后，真是几家欢喜几家愁啊！父母都有一颗望子成龙。
上海东方星光学校高度重视中高职贯通招生情况，加强组织领导，健全工作机制，压实工作责任，完善工作实施方案，制定转段考核工作方案，规范招生，加强教学管理，落实五年一体化人才培养方案，及时妥善解决招生过程中存在的问题，确保培养人才工作取得成效。在中高职贯通专业的课程设计方面，“吃透”中高职教材，并编写全新的校本教材，为同学提供更科学、更合理的中高职五年的全部课程。不少学校在课程设计上，注重加强实训课程，对低年级的同学进行实训+理论的教学模式，对高年级的同学采取“教学做一体化”的教学理念，让每个同学都能从入学伊始就循序渐进地了解这个职业，同时也将专业知识学得更扎实。中高职贯通学制是上海市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。
近来，不少考生和家长选择中高职贯通专业时发现，一些学校的招生简章里还有中高职教育衔接专业。那么中高职贯通和中高职衔接专业到底有何不同？就此，笔者咨询了相关学校的招办老师，为考生家长答疑解惑。在上海东方星光学校的网站的招生信息中，笔者既看到了中高职贯通专业也看到了中高职衔接专业。校招办主任洪斌告诉笔者，中高职衔接专业是中专与高职学分互认专业。考生在考入该专业后，将进行三年的中职课程学习，考试合格并取得学校规定的相关能力证书后，将取得中专毕业文凭，而同学若还想继续升入高职院校学习，将按其在中职三年相关衔接课程学分的平均绩点从高到低排序，择优录取高职专业继续就读二年。换而言之，报考中高职衔接专业也有机会免试直升高职，但前提是在中职三年的成绩优异，否则要升入高职还需要参加三校生高考、高职自主招生等。中高职贯通学习期限为五年，相当于高中毕业后再上两年大专，属于五年制全日制大专。安徽中高职贯通平台
学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，证书注明中高职贯通专科字样。安徽中高职贯通平台
根据不同阶段的培养目标定位，中职课程重基础，强应用，让学生初步建立职业概念；高职课程重能力，强创新，让学生基本形成职业能力与持续发展观念，为此，中、高职课程设置首要应遵循职业能力培养、贯穿整体设计、体现终身教育的原则，按照中高职不同层次，围绕岗位等级由低向高，体现职业能力教育和终身发展递进式的课程内容与职业标准有效衔接的课程体系。即按技术发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。其次推行综合化、模块化、项目式等多种课程设置形式，形成关联递进、交叉融合、系统集成，建立既层次分明，又衔接贯通的专业内容课程。第三科学合理地实施教学顺序，避免课程重复设置或出现盲点，实现中高职课程内容衔接的连接性、逻辑性和完整性。安徽中高职贯通平台
上海穆叁科技有限公司拥有许可项目：餐饮服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体精英项目以相关部门批准文件或许可证件为准） 一般项目：从事教育科技、电子科技、信息科技领域内的技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广，从事语言能力培训的营利性民办培训服务机构（除面向中小学生开展的学科类、语言类文化教育培训），科技知道，文化艺术辅导，体育辅导。（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）等多项业务，主营业务涵盖电竞，电竞青训，五年一贯制，中高职贯通。一批专业的技术团队，是实现企业战略目标的基础，是企业持续发展的动力。公司以诚信为本，业务领域涵盖电竞，电竞青训，五年一贯制，中高职贯通，我们本着对客户负责，对员工负责，更是对公司发展负责的态度，争取做到让每位客户满意。一直以来公司坚持以客户为中心、电竞，电竞青训，五年一贯制，中高职贯通市场为导向，重信誉，保质量，想客户之所想，急用户之所急，全力以赴满足客户的一切需要。
