社会化纪录片时期（1999—迄今）第四时期，“市场”和“社会责任”是两个**词汇。市场和社会责任之间的关系也就是观众和社会责任之间的关系。***回归社会、走向社会化，成为这一时期中国电视纪录片的一个基本特征。人虽然仍是这一时期的重要主题和关注中心，不过已经悄悄有所调整和变化。首先，是在人的选择上已经不再倾向于封闭环境中的、弱视的、偏远的人群，而是选择主流的、处于现实中心的、社会化程度高的人群，新闻的因素越来越被某些纪录片所重视；其次，对于人的关注，开始由原来简单化的环境和关系描述，转向把人放置于事件当中、把背景因素放大的新的叙述结构。重新开始关注现实的主流社会，成为中国电视纪录片继回归真实以后**富有价值的一次回归。它使得这一时期的作品主题显得更为大气，思想张力也明显增强。正是市场化因素的引导，使得这一时期中国电视纪录片无论是主题表征、风格形态，还是传播途径等等，都表现出多元化的特征；也正是市场的因素，使得中国的纪录片开始面对现实的传媒环境，并学会在其中求生存求发展。浅谈纪录片的起源与发展。惠阳时事纪录片案例
纪录片以一种相对强势的状态回归影院，让我们忍不住的重新开始探讨纪录片或者更确切的说，**纪录片的生存状态。当我们谈到**纪录片时，我们一般指的的是体制外的纪录片。近年来，拍摄**纪录片的人越来也多，创作主体身份各异，让**纪录片出现一种非常个人化，多元化的特征。在中国，从九十年代开始，各行各业陆陆续续都有人加入到**纪录片的大家庭。例如有诗人唐丹鸿，同济大学教授应宇力，歌剧家胡新宇，服装设计师罗拉等等不同领域的人都有自己的**纪录片作品问世，有些甚至获得过国际大奖。龙门人文纪录片创作教你正确认识什么是纪录片！
灵活互动，让纪录与交流更加直接和坦诚网络媒介的交互性从技术上增加了纪录片的互动感，这一特点使新媒介环境下的国产纪录片的创作过程和传播过程与以往有了很大的改变。随着新媒体的不断衍变，受众甚至可以参与到艺术创作中或对纪录片进行文化重解。这种在新媒介环境影响下形成的畅通多样的平台，让纪录片创作者和受众的交流更有效，使创作者能更好地感知受众所想，修正创作视角互联网等新媒体技术的低成本、***的特点，使远程输送各种形式的纪录片成为可能，这增强了审美主、客体之间的交流和联系，使纪录片更加“亲民”。新媒体环境下纪录的重点已从过分讲究直接目的的专达转变为注重影像的人文意义和审美诉求，倾向于观者和作品之间的内在互动，并使观者接受作品的信息、内涵甚至视听形式，使新闻性、纪实性、艺术性相结合的纪录影视语言得以普遍传播。新媒体技术的运用使民众参与艺术论争变得直接而又简单，很多纪录作品在创作过程中，很大程度上受到了网民评论的影响和启发，寻找到了更加适宜的呈现方式，使纪录片更生动感人、更具启发性、说服力和影响力。
看纪录片是一种有趣的学习方式，它不仅能够让我们更好地了解世界，还能带给我们许多好处。首先，看纪录片可以拓宽我们的视野。纪录片拍摄的地点和内容涵盖了世界各地的文化、历史、自然等，让我们可以更加***地了解世界，拓宽视野。其次，看纪录片可以增强我们的知识储备。纪录片中涉及的内容涵盖了许多学科，比如历史、地理、文化、自然等，可以让我们更加***地了解这些学科，增强我们的知识储备。此外，看纪录片还可以激发我们的想象力。纪录片中的画面和音乐可以让我们更加深入地感受到影片中的内容，激发我们的想象力，让我们更加深刻地理解世界。***，看纪录片可以提升我们的思考能力。纪录片中的内容可以让我们更加深入地思考，比如历史的发展趋势、文化的差异等，这些思考可以提升我们的思考能力。总之，看纪录片不仅能够让我们更好地了解世界，还能带给我们许多好处，比如拓宽视野、增强知识储备、激发想象力、提升思考能力等。因此，我们应该多看纪录片，以便更好地了解世界。如何系统地学习纪录片专业？
但是进入90年代，在日本被称作“作假”事件的曝光，使得观众的支持发生动摇。观众开始对电视纪录片产生怀疑。而制作者内部也因此而认真地展开了对“什么是纪录片”的讨论。“作假”行为可能造成的后果概括起来有两大类。一是编造根本不存在的事件或事物加以传播，被称为“捏造”。对于纪录片制作者来说无论动机好坏都必须***避免这种行为。二是因所谓“电视的制约”及“表现方法”而产生的问题，其中“电视的制约”是指如果没有摄像机和话筒，制作者就无法进行任何表现的来自制作器材方面的制约：“表现方法”是指欲将60分钟时间内发生的事压缩在1分钟时间里进行表述的在制作过程中所采用的电视语言艺术表现方法。其中，后者就是我们这篇小论文的主题，由于它与纪录片的创作有非常密切的关系，因而成为论述“什么是纪录片”时的关键要素。虽然要想制作出***的纪录片必须具备巧妙的导演技巧，但是过度的导演会被指责为“作假”，失信于观众。为此，笔者使用“导演的极限”这一概念，将纪录片制作人（在本文中是制作人与导演的统称）的思考加以整理，试着接近纪录片的实质。全媒体时代下的纪录片创作初探。惠城区政论纪录片
如何给正确地给纪录片打分?惠阳时事纪录片案例
在之后100多年的发展历程中，经过了一个又一个发展阶段，纪录片承载了不同的历史使命。本文所要探讨的纪录片与专题片的边界问题，是以我国当前的融媒体环境和电视台架构为背景的，所以就从我国纪录片起源谈起。我国的纪录片兴起于20世纪初，在战火纷飞的年代，我国纪录片自诞生以来就承载着极强的社会功能：记录***事实、呼吁救亡启蒙、鼓舞军民士气。新中国成立后，纪录片又担负起歌颂建设成就、弘扬模范人物事迹的重任；20世纪80年代之后，电视媒介迅速崛起，为大型纪录片的传播提供了媒介支撑，歌颂中华大好河山的纪录片是这一时期的**。同时也应运而生一些以记录小人物为主要内容的“小而美”纪录片。惠阳时事纪录片案例
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