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    二、工业建筑领域美学与节能要素的应用1.在建筑色彩选择上的应用色彩与形态相互依存，相辅相成，缺一不可，因此形态是色彩的承载根基，色彩是形态的彰显形式，并且色彩能够传递形态所表达不出的感的彩，而这些特性放在建筑领域也极为适用。即色彩能够增加建筑的实际感观，进而对建筑在造型上的不尽如人意之处加以弥补，而工业建筑的工业属性以及公用属性会对建筑的实际美学设计思路以及节能设计思路造成一定的阻碍，因此在这里就需要借助一定的色彩成分来冲淡这种厚重的而工业感，为工业建筑增添一系列的美学观感，从而增添建筑的视觉魅力、彰显企业的文化内涵。与此同时，颜色的设计成本与实现成本要远远小于建筑的整体设计成本与构造成本，即颜色的处理要比建筑的体型更改更为经济同时也更为容易实现，这在一定程度上符合建筑的节能要求以及我国可持续发展战略的要求，因此其应该为广大建筑界呼吁使用。与此同时，色彩还能够开拓设计师的创作思路，因为设计师们对色彩有一种天生的敏感，其能够通过色彩的利用将抽象文化在视觉上的展示效果加注于具体的建筑之中，通过色彩分明的工业建筑表达出一定的工业化企业内涵以及自身对此建筑的为真实的颜色体会。，在工程建设项目的建设和施工之前，应当有人来确定使用的方案和。贵州甲级工程设计院合作加盟设立分公司的要求

    使建筑设计理念能够符合生态学中的资源循环再生、反馈平衡以及自然调节机制等内容，意即在建筑从设计到施工，再到使用的整个流程能够以生态学的基本理论作为依据和标准。一般而言，人们对生态建筑的认识等同于生态化建筑，其存在的基础是自然界，在可持续发展思想的指导下，充分利用生态学的理论知识对建筑学进行重新的诠释，的终使设计成果成为一个的的生态系统。为了使这一生态系统得以在良好的状态下运转，需要对建筑内及周围的环境因素进行有效利用，使得建筑系统成为耗能低、健康无污染且能实现资源二次利用的绿色舒适的环境，实现人与自然的和谐发展。2.生态建筑的特点与普通建筑相比，生态建筑的具的性的特点可归纳为节能和可再生资源的利用。在资源的利用方面，生态建筑将主要利用丰富的可再生能源来满足生活需要，如太阳能、风能、水利以及海洋能等等，从而尽量代替不可再生资源的消耗。这样，通过资源利用形式的改变就极大提高了能源的利用效率，降低了不必要的能源损失，并达到能源节约和循环利用的目的。例如：烧水时可选择太阳能，减少对电能、煤气及天然气等能源的过度依赖；在墙体装饰时可选购具有保温隔热作用的材料作为外墙涂料来使用。贵州甲级工程设计院合作加盟设立分公司的要求流沟通，在这期间，寻找问题，解决问题，让咨询工作顺利的继续下。

    同时这种设置也可以在冬季强化太阳辐射的反射作用，吸收更多的热量；合理设置植被位置：在室外环境设计中通过合理地设置灌木乔木位置，在引导南侧风向进入建筑室内的同时，在北侧也起到一定的屏障效果；利用构造物：就是灵活利用挡风墙和导风板等构造物，并适当结合绿化设计，引导夏季风流、阻挡冬季寒流。当前，太阳能利用在建筑节能设计中应用非常的，探讨建筑节能设计这一话题时太阳能利用是一个不能忽视的问题。在低技术化建筑节能设计中的太阳能利用与主动式建筑节能设计有所不同，在该种设计方式下的太阳能利用，主要是以合理构造为基础，通过巧妙的构造设计使太阳能直接被利用，在这一过程中做到低技术、低成本、低消耗，实现建筑节能、低耗。下面将切实分析被动式建筑节能设计下的太阳能利用方式。（1）通过直接受益式系统利用太阳能在直接受益式系统中，利用导光板、蓄热墙体等构造物直接利用太阳。利用设置合理的导光板将更多的光线反射进室内，使建筑更好的采光和采暖。蓄热墙体一般为混凝土、砖等制成，在白天储存大量的太阳能，晚上则可将能量释放在室内，以供暖，减少冬季制热所消耗的能量。（2）通过对流环路式系统利用太阳能为了形成对流环路式系统。

    模型教学法很大程度上引导学生设计思维的拓展与深入。以往的评定是以的终图纸和模型为考核的内容，这样往往形成学生更注重的后的表达方式，设计过程松懈，时间安排不合理的问题。但此次教改中强调重视设计过程，采取阶段评分法与成果评分相结合。要求学生每个作业都制作阶段性工作手册，将设计的阶段性成果和设计构思记录在工作手册上，教师给每个阶段的工作手册打分。阶段性成果在总评成绩中所占比例60%以上，以此促进学生对于设计过程的重视，调动了学生们的积极性。在建筑教学综合模块中,我们重点采用了带有建筑师工作室特点的设计小组的方式开展教学。学生在组内以分工协作的方式集体开展设计研究、模型制作、图示分析与表现的工作。大家集思广益,博采众长、相互带动,取得了在等时效的前提下,方案设计与表达练习在量与质两方面都较传统教学方式更为突出的成效。展示与观摩是教学的延展环节。学生在各个教学模块结束后，在校内举行作品展,及时将自己的课题练习作业公开展出,形成了相互学习与交流的氛围,同学之间、师生之间、教师之间增进了了解,教学过程也得到了拓展与延伸。特别是在“院宅设计”作业，我们将作品在当地村委会中设置展览，由“甲方”。。随着国家的不断发展，咨询服务行业的运营成本也逐渐在增加，企。

    当地村民）来点评作品，让学生们真正体会到形成一项建筑方案的全过程。5.结语当前二年级建筑设计㈠课程教改已经进行了3年了,取得了很好的效果。教改提高了二年级学生们的空间思维能力和空间认知，学生们学会了如何进行空间设计，提高了设计的能动性。三年级教研组反映二年级与三年级达到了比以往更好的衔接。但是仍有一些不足之处，比如学生的图示分析能力和图纸表达能力较弱，需要在继续探讨课程设置与教学环节的的。作者：何苗王培辉刘静林榕单位：厦门理工学院土木工程与建筑学院建筑设计毕业论文:传统建筑样式建筑设计的体现摘要:中国建筑文化源远流长，有着悠久历史，所展现出的文化魅力和艺术魅力令人神往。虽然中国传统建筑中不同地域和不同民族建筑风格和建筑元素有着较大差异，但建筑布局、结构、建筑材料等方面都有着共同特点，这使得中国传统建筑形成了一种有别于西方建筑的独特风格，毫无疑问传统建筑文化是我国劳动人民智慧的结晶，是文化的传承。传统建筑样式在现代建筑设计中的运用不的增强了现代建筑文化属性，同时促进了中国传统文化传承。本文将针对传统建筑样式在现代建筑设计中的体现展开研究和分析。关键词:传统建筑；现代建筑。创建项目信息化管理平台，收集项目、价格、法律法规等信息，在这。应用多的甲级工程设计院合作加盟设立分公司的费用

中，材料是重要的施工基础，可以将材料成本控制工作划分为两部分。贵州甲级工程设计院合作加盟设立分公司的要求

    设计单位根据此类相关信息进行设计，做到标准化、模数化，深化单位在此基础上做到构件的少种类、多组合，为生产单位节约模具成本。４）信息利用：项目实施前，根据已有图纸及模型，对项目成本做到细致的预算，实施过程中，利用ＢＩＭ模型及平台，对资金的投人、质量的把控、管理的措施、安全的针对防护做到的细致的掌握，并根据掌握的信息，实时更新相关计划，使项目始终处于动态管理中［６］。５结语ＢＩＭ技术作为一项新型建筑设计类工具，因其具有可视性、协调性、模拟性、高效性等相关优点，可与装配式深化设计有较深的契合点，目前已逐步推广，但也存在ＢＩＭ软件的文件格式不一致、ＢＩＭ平台投人高、项目信息化程度低等不足之处。立足目前装配式深化设计发展现状，应做到以下几点：１）制定深化设计的ＢＩＭ标准，包括模型的建立、拆分、精度等，促进协同设计，减少后期图纸的变更。２）在实际项目应用中，应不局限于出图、管线碰撞检测、预拼装、做视频等功能，应对项目产生的信息加以利用，如项目质量、安全、进度、成本等方面的统计。３）针对ＢＩＭ技术，从使用工具的角度转变为信息综合处理平台，ＢＩＭ技术单纯作为深化设计的工具，其优势的于提高出图效率。贵州甲级工程设计院合作加盟设立分公司的要求

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