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阅读激励企业商机

营造良好的读书氛围是激励阅读的一个好的开端。良好的氛围能够对人起到潜移默化的影响,读书也一样。读书也需要氛围。这些年来,很多学校都非常注重书香校园建设。建设书香校园,不但是要求学生读书,教师阅读也是其中一项重要内容。实事求是地说,如果老师不喜欢阅读,只是一味地要求学生读书,学生的阅读习惯很难形成,也很难建成真正意义上的书香校园。良好读书氛围的营造,一方面是物质层面的,营造良好的阅读环境,包括校园环境围绕阅读精心设计,把学校建成一个图书馆;也包括加大对学校图书室和教师书吧的建设,不断增加书目,让老师有书可读。另一个方面是精神层面的,学校既然重视阅读,就要在不同的场合给老师强调阅读的重要性,与老师达成共识。阅读需要榜样带头,这个榜样,可以是班子成员,也可以是很好的教师。要求老师爱读书,班子应该首先带头。这样学有榜样,长此以往,就会形成良好的阅读氛围,影响带动更多的老师加入读书队伍。每周开展一次阅读笔记展评。评出优**阅读笔记,作为参评“阅读星少年”的依据。陕西阅读激励管理系统

阅读激励

声阅是如何实现校园阅读激励的?“积分奖励”驱动阅读。基于校园阅读大数据,利用信息技术,建立阅读“积分制”的应用场景,提供“积分换币、心愿兑换、阅读大数据展示等”阅读激励手段,让学生快乐阅读并爱上阅读。各平台终端/积分银行平台-应用得积分;心愿超市平台/自助兑换柜-积分管理、积分兑换、积分查询;校园阅读大数据展示(大数据展示屏);学生阅读排行展示(书话墙-校园阅读之星);个人年度阅读报告(校阅通-校园阅读通用服务平台)。从以上5个方面,***构建阅读激励系统及制度。陕西阅读激励管理系统争获阅读章,以荣誉和礼物的方式,激励学生的阅读行为。

陕西阅读激励管理系统,阅读激励

激励学生阅读也可以举办阅读聚会。这个活动可以作为每个学期末的奖项的阅读激励活动。教师可以在学期开始的时候,给全班学生制定一个阅读目标,如期末时全班的人均阅读时长达到1500分钟,或者全班的阅读总字数达到一百万字等等。当全班学生的阅读数据达到目标后,教师可以在学期末利用一节课的时间组织学生们办一次阅读聚会。学生们可以投票选出喜欢的歌曲作为聚会上的音乐,可以选择喜欢的书分组准备10-15分钟的作品在聚会上表演,也可以选择喜欢的诗歌在聚会上朗诵,也可以在聚会上玩一次英文版的你演我猜游戏。当然,在聚会结束后,教师可以让学生们写一篇作文,锻炼学生的英文写作能力。

创造家庭的阅读氛围:学生除了在学校学习之外,在家庭中的时间多,受家庭各方面的影响也多,所以创造家庭的阅读氛围对学生的阅读激励至关重要。如果家长在家里喜欢长时间的打游戏或麻将等等,很难想象学生可以在这样的环境里能够静心阅读。如果家长在闲暇的时候总是爱多读书,读好的书,学生自然而然也受其影响,把阅读当成乐趣,当家长对喜爱阅读的学生予以肯定和表扬,或者通过各种方式进行奖励,就会对学生产生激励,让学生跟家长一起相伴阅读,共同成长。用“音像”诱发阅读情趣,学生从“听、视,感”多方面来感悟一个事物,肯定会给他们留下深刻的印象。

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 通过赏识激励学生阅读:在课外阅读中,教师,尤其是家长都要赏识学生获得的阅读成果,也要帮助学生总结自己的阅读成果,让他们在体验成功中收获阅读的乐趣和兴趣,成为激励他们不断进行阅读的动力。学生将会从较为被动的阅读状态转化为积极主动的阅读,因为他们的精神深受鼓舞。重视学生阅读成果的展示,如每周一将学生的诗画作品进行筛选,筛选出的作品制作成美篇,通过班班通进行展示,还可以选出作品作为“封面”展示。获得展示的同学可获得小奖品,如被选为“封面”,则奖励翻倍。学生的阅读成果获得展示满足他们的自信心,也获得相应的物质奖励,这样精神和物质的双重激励将极大鼓舞学生的阅读兴趣。用阅读马拉松来激励阅读。陕西阅读激励管理系统

成果激励鼓舞学生课外阅读,教师、家长都要赏识学生获得的阅读成果,成为激励他们不断进行阅读的动力。陕西阅读激励管理系统

阅读激励人生。人生只有三天:昨天、今**和明天。昨天是回忆,今**是人生的中心,只有抓紧今**,才能拥有美好的明天。生命中的每一个瞬间,过去的都将**不再来,人生的每一次经历,都是生命中不可多得的体验。懂得珍惜自己并不是一件容易的事。惟有珍惜自己,才会创造出值得珍重的珍贵的日子,才会拥有潇洒的人生。我们之所以会心累,就是常常徘徊在坚持和放弃之间,举棋不定;我们之所以会烦恼,就是记性太好,该记的,不该记的,都会留在记忆里;我们之所以会痛苦,就是追求的太多;我们之所以不快乐,就是奢望的太多。不是我们拥有的太少,而是我们计较的太多。陕西阅读激励管理系统

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