湖南特制物理化学实验仪器要求规范

物理化学实验-电解质溶液的电导率测定（物理化学实验仪器）1、实验目的：本实验通过测定溶液的导电能力，研究强、弱电解质溶液的浓度对电导率的影响，并计算弱酸的表观解离常数。2、实验原理：导电物体的电阻R与该物体的长度l乘正比、与其横截面积A成反比。常数称为电阻率（单位：），其倒数κ称为电导率（单位：或），而电阻的倒数称为电导L（单位：或S）。一般对金属导体使用电阻率的概念，而对电解质使用电导率的概念。如果需要测定一个溶液的电导率，我们必须首先测定电导池的几何尺寸，即l和A。这可以采用已知电导率溶液标定的方法，常用的标定溶液是KCl溶液。南京桑力电子设备厂已与全国近千所高校物理化学实验仪器室建立了良好的业务关系。湖南特制物理化学实验仪器要求规范

通过物理化学实验仪器教学，使学生初步掌握有关物理化学实验的基本方法和技能，完成，操作规范、熟练。正确掌握物理化学实验基本操作，掌握所用物理化学实验仪器的工作原理和使用方法。加深对物理化学基本理论和概念的理解，熟悉物理化学实验的基本理论和实验原理，正确处理实验数据、分析实验结果。教学中教师主要讲清实验方法，仪器使用规则及实验注意事项，要求学生严格控制实验条件和操作规范，使之达到预期的实验效果。实验过程包括预习、操作、实验报告等环节。

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物理化学实验-胶体制备和电泳（物理化学实验仪器）1、实验目的：1、采用水解凝聚法制备Fe(OH)3溶胶；2、用电泳法测定Fe(OH)3溶胶带电性质及其电动电位。2、实验原理：胶体制备常用分散法和凝聚法。本实验是用水解凝聚法制备Fe(OH)3溶胶。刚制成的溶胶常含有其它杂质，必须纯化。本实验采用半透膜渗析法，利用胶体与其它物质的分散程度的差异而分离。为了加快渗析速度，可用热渗析和电渗析方法。由于胶粒表面电离或吸附离子而带电荷，在胶粒周围形成带等量异电荷的溶剂化层。溶剂化层界面与介质内部形成的电位差称电动电势或电势。它是胶粒特征的重要物理量，其数值与胶体性质，介质及溶胶浓度有关。

物理化学实验-恒温水浴（物理化学实验仪器）：1、实验目的：了解恒温控制电子调节系统的工作原理，掌握恒温水浴装置的基本结构和调节使用。2、实验原理：物质的许多物理化学性质与温度成函数关系。在研究这些性质时，一般需要使用一恒温装置。恒温控制可分为两类：一类是利用物质的相变点温度来获得恒温，但温度的选择受到很大限制；另外一类是利用电子调节系统进行温度控制，此方法控温范围宽、可以任意调节设定温度。从原理上讲，电子调节系统必须包括三个基本部件，即变换器、电子调节器和执行机构。变换器的功能是将被控对象的温度信号变换成电信号；电子调节器的功能是对来自变换器的信号进行测量、比较、放大和运算，发出某种形式的指令，使执行机构进行加热或致冷。电子调节系统按其自动调节规律可以分为断续式二位置控制和比例-积分-微分控制两种。物理化学实验仪器的意义。

物理化学实验-简单离子晶体的晶格能和水合热计算实验（物理化学实验仪器）1、实验目的：本实验通过实验测定简单离子晶体（NaCl、KCl或KBr）的积分溶解热、微分溶解热与溶质浓度的关系，插值外推至无限稀释溶液的积分溶解热数值。通过理论计算获得离子晶体的晶格能数值，设计Born-Haber循环过程，计算出离子晶体的水合热。2、实验原理：晶格能是1摩尔自由的气体离子在零度下变成晶体的生成热。晶格能由正、负离子间的吸引能和排斥能组成，根据理论推导，晶格能也可以通过设计Born－Harber循环，利用热力学和结构化学数据进行计算。物理化学实验仪器是把所学的理论知识加以综合运用，从而解决实际问题。安徽凝固点降低法物理化学实验仪器生产厂家

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基础物理化学实验包括化学热力学、化学动力学、电化学、表面化学与胶体化学、结构化学等共22个实验。综合性物理化学实验主要来源于有关的科研课题，通过物理化学实验仪器使学生易于完成，其目的是使学生对物理化学有关科研工作有所了解。设计性实验只写出实验思路和要求，让学生通过查阅资料，进行实验操作方法、使用物理化学实验仪器药品选择等设计，通过学生自主学习完成实验。物理化学实验教学目的是使每个学生在独自探索过程中总结经验，获得收益。湖南特制物理化学实验仪器要求规范