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    黄庭坚游于苏门，而书法极重个性，《以右军书数种赠邱十四》中“随人作计终后人，自成一家始逼真”的诗句，可以作为其艺术追求的真实写照:与苏轼相比，苏字才高气华，功力稍逊;黄字功力过之，而才气小劣;苏字须观字外之妙，黄字美在字内之奇;苏字意足，黄字韵胜;苏字妙尽灭然，无意于佳而佳;黄字姿媚百出，有意于是，而果然如是。与古人相比，苏’多“不践古人”I而未远，片人，jin以歌侧肥密为异;黄字力学古人，而行、草皆大逾其制，且草书以慢笔开奇境，行则风姿绰异，均能标置成体，直逼古贤。与苏、黄鼎足而一的米莆，道德文章皆不足称，但其醉心翰墨，熔铸古今，终以书名而著青史。米书始于“集古字”，其力学前贤、得用笔之妙，可以方之山补;其字面目多变，锋芒所向，神气完足，此为苏黄所不及。苏黄均正人君子，作字有其顾忌;米莆率性以颠，笔挟风雨，不待酒酿，而意气纵横。所谓“意足我自足”“刷字”匆，均其传神之语。 兰州书法培训就选巨人辅导。黄河剧院附近绘画培训哪家靠谱

书法艺术是艺术中相当有有个性展示的一门艺术，看到了字体，就可以想象得出此书家的个性和脾性。甚至可以推断出此书家的为人和处事。过去说：字如其人。确实如此。我斗胆的评判这些书家，没有恶意，只求用意把他们的书体和特点拟人化，拟事化。以便于初学书法艺术的人可以借鉴。是不是这样，还有待于各个学习书法的人去体会和观察了。对于书法艺术，总结一下的话。就是凡是有志学习书法的人，应该先认识一下自己的性格和脾性，先了解一下自己的个性以后，再去选择自己喜好的字帖和攻克有关的书体。这样一定会事半功倍。华阳小区附近绘画培训哪家教的好城关区美术培训哪家好？

摸清幼儿特征，激发绘画兴趣兴趣是刺激幼儿美术创作欲望的动机：

      幼儿年龄尚小，注意力无法长时间维持在专注状态。通常是对有兴致的事物更在意，对不感兴趣的事物常常抱有消极态度。此外，美术作品创作需要积极、健康的心态。为此，若想展示幼儿创造性，就需促进幼儿提起兴趣来。

解放幼儿头脑，刺激创作欲望，将幼儿视为活动“主体”：

      由老师为学生示范美术创作方式，会在无形中限制幼儿的想象力、创造力，幼儿很少能展现自己的想法。为此，若想在美术活动中凸显活动主体、展现幼儿想法，就要不停地解放幼儿头脑，鼓励幼儿依据自己的想法进行创作。

古代固然有好多值得我们学习的书法大家。但不是每一个古代的书法大家都是我们统一模式的都可以去学习和模仿练习的。那时的朝代所体现的艺术作品，在我们当今看，有好多的书法艺术作品的内涵已经是不能再重复体现了。那时的书家所书写的作品和那时书家所处的地位，处境和心情，情感已经和现在截然不同了。所以现在不管什么书法大家，绝不可能写出颜真卿的“祭侄稿”那样悲愤的心情以及愤慨的笔意。也永远写不出王羲之那样悠闲自得的，群贤毕至的“兰亭序”。之所以然，就是我们现在的书法也要与时俱进。要体现时代的风貌。绝不能一味的追求古意，追求“偶像”，一定要有新时代的自己的风貌。甘南路附近书法培训哪家好？

    意气精神来自于人。晋唐之“象人”的努力，是移人人书，尽可能地使书法具有理想、普遍的人格之美;宋人务使书法“象我”，象具体、实在的书家自我，具有真实的个性人格之美，不承担社会义务，工拙还在其次。比较而言，宋人书法中的“韵”，包括外在的风姿意态、艺术个性及品格等可视、可以感知玩味的美，旨在雅俗，而归结在人;“意气精神”来白对人的总结，位居字外，属于形而上的思考，诸如书家的天资学养、性情操韵等，凡可作用于书法者，均在其中。黄庭坚《跋周子发帖》云:王著临《兰亭序》《乐毅论》，补永禅师、周散骑《千文》，皆妙绝同时，极善用笔，若使胸中有书数千卷，不随世碌碌，则书不病韵，自胜李西台、林和靖炎。盖美而病韵者王著，劲而病韵者周越，皆渠侬胸之罪，非学不尽功也。病韵的原因是读书少，读书少则胸次不高，昧于识见，是以意气精神无由生出，风流儒雅无从见于笔端。 兰州哪家美术培训机构好？甘南路周边少儿书法培训哪家专业

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