书法之所以能称之为艺术,除了字体,除了结构,除了章法,除了内容的体现,除了用笔中的轻,淡,浓,重,枯,飞白,疏,密;用笔的中锋,侧峰;这都是属技巧的范畴,更重要的是一个书家的字外功夫如何?包括:艺术修养如何?汉字功夫如何?古诗词功底如何?美学知识掌握的如何?形象思维的把握如何?形体表现力如何?等等,等等。没有这一些的功夫所在,就没有资格称之为书法家。现在书法家多如牛毛。稍微写点字的就称之“大家”,或者称之为“书家”。我可以告诉大家:书法其实是一门用笔表现力难的一门艺术。 东方红广场附近美术培训机构哪家好?黄河剧院周边画画培训学校
书法是用毛笔书写汉字创造意境表达感情的造型艺术,因此,书法之妙,全在用笔。这一点,在毛笔基本定型的秦代,在书法上有造诣的李斯、蒙恬就已经认识到了。李斯用短锋扁笔书写“小篆”,立后学之宗祖。蒙恬不仅改良成功了流传至今的毛笔,还撰写了中国书法史上***部论述毛笔的著作《笔经》。也就是说,早在两千多年前,先贤们就已经开始研究用笔方法———笔法了。由于“笔法”在书“法”中占有“***”的位置,两千多年来,历代书法家、书法理论家不断地进行深入细致地探索,提出了大量有独到见解的用笔方法。这些书家,越研究越觉得“笔法”实在是“奥妙无穷”,有时难以直接用非常明白通俗的语言文字准确地表述清楚,于是,便创造了一种“比喻法”———即用自然和人类社会的事物形象来类比如何用笔,以便使自己和后学者领会并掌握笔法的要领。翻阅历代书法典籍,选出以下9位书法家主要的16个用笔“比喻”,大体按时间顺序列出来和同道共勉。 东方红广场附近专业美术培训学校兰州美术培训机构哪家好?
书法艺术是艺术中相当有有个性展示的一门艺术,看到了字体,就可以想象得出此书家的个性和脾性。甚至可以推断出此书家的为人和处事。过去说:字如其人。确实如此。我斗胆的评判这些书家,没有恶意,只求用意把他们的书体和特点拟人化,拟事化。以便于初学书法艺术的人可以借鉴。是不是这样,还有待于各个学习书法的人去体会和观察了。对于书法艺术,总结一下的话。就是凡是有志学习书法的人,应该先认识一下自己的性格和脾性,先了解一下自己的个性以后,再去选择自己喜好的字帖和攻克有关的书体。这样一定会事半功倍。
古代固然有好多值得我们学习的书法大家。但不是每一个古代的书法大家都是我们统一模式的都可以去学习和模仿练习的。那时的朝代所体现的艺术作品,在我们当今看,有好多的书法艺术作品的内涵已经是不能再重复体现了。那时的书家所书写的作品和那时书家所处的地位,处境和心情,情感已经和现在截然不同了。所以现在不管什么书法大家,绝不可能写出颜真卿的“祭侄稿”那样悲愤的心情以及愤慨的笔意。也永远写不出王羲之那样悠闲自得的,群贤毕至的“兰亭序”。之所以然,就是我们现在的书法也要与时俱进。要体现时代的风貌。绝不能一味的追求古意,追求“偶像”,一定要有新时代的自己的风貌。城关少儿美术培训就选巨人辅导。
色彩基础知识:
1、三原色:红、黄、蓝不能由其它颜色混合而成,称为三原色。又称一次色。三原色以不同比例相混合可调配出各种色彩。
2、三间色:将三原色中任意二种原色相混合,就得到一种间色,又称二次色。蓝+黄=绿;蓝+红=紫;黄+红=橙;橙、紫、绿也称标准三间色。
3、色彩的冷暖:色彩有冷暖之分,暖色如红、橙、黄等,其物象联想如火、太阳等,抽象联想如温暖、热烈、欢乐等;冷色如蓝、绿、紫等,其物象联想如冰雪、大海等,抽象联想如寒冷、寂寞、绝望、死亡等的感觉。
4、色彩三属性:①色相,色彩的相貌和名称。例如红、黄、蓝等颜色。②明度,色彩的明暗程度。例如淡黄、中黄、深黄等颜色。③纯度,色彩的鲜明、饱和程度,又称饱和度。
5、色调:色调是一幅画总的色彩感觉,是大的色彩效果。色调的形成,与光的照射、物体的固有色、环境色的相互映衬是分不开的。当光源色是暖色,且物体的固有色多呈现暖色,画面就形成暖调子,光源色是冷的就形成冷调子,当光线很强的时候就形成亮调子,光线弱就形成暗调子。
6、水粉画:水粉画是训练色彩感受能力的一种绘画基础技法学科,它用粉质颜料与水、胶调和绘制而成。颜料本身不透明,运用得当。 城关区哪家美术培训机构比较好?华阳小区附近专业书法培训哪家好
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书法的“学序”,即依照一定书法史观展开书法教学和修习活动的次序。这个问题细细展开来则涉及很多具体问题。比如:先学哪一种书体?先学大字还是小字?先从唐人入手还是从魏晋入手?等等。元人郑杓、明人项穆和丰坊称此问题为“学书次第”,康有为在《广艺舟双楫》中称为“学序”,祝嘉在《书学》中秉承康有为的观点合说法。古代人在这方面的论述中常有“学书之序”的说法,为此简称“学序”。书法的“学序”涉及到学习书法修习等问题,不同的学序主张体现了不同的书法史观。黄河剧院周边画画培训学校
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