黄埔区心理培训督导要多少费用

心理督导的目的：在中间阶段则主要学习识别移情、阻抗现象;学习如何对病人的症状与诊疗中表现来的材料建立一个解释，并把自己的解释恰当地传达给被诊疗者;第三，则是帮助被督者学会自我分析。在诊疗的结束阶段，工作的重点是帮助被督导识别病人的进步，处理与诊疗结束有关的问题。在督导过程中发现，比较让被督者苦恼的问题是如何形成一个解释，并把自己对病情的理解传达病人。 他们常希望督导者直接告诉他们该如何做。有经验的督导常要求被督者试着就此作出自己的解释。此时，他的语言清晰、坦率、中肯。恰好是比较好的分析性解释。这个过程可以让被督者明白督导者并没有“魔法”。在督导中被督者们常常会从天气、交通、家庭或单位中的事情开始他们谈话。通常这些看似无关的事情其实与他们正经历着的潜意识事情有关。如果督导从此开始切入，常常会有意想不到的收获。同时，会很大程度增加被督者对处理病人时的信心。心理督导有一些什么样的类型呢？黄埔区心理培训督导要多少费用

心理督导师的职责：一、根据心理医治理论的模型，即训练督师怎么协助被督导者完成精力分析性心理医治，人本心理医治，认知行为医治，系统家庭医治等一系列特定的心理医治办法的使用及技巧。二、根据开展模型，训练督导师怎么协助被督导者完成不同的心理咨询和医治阶段，比方初始阶段咨询者怎么与来访者树立联络，医治阶段怎么用一些特定的心理医治办法有步骤地打开医治与咨询，怎么完毕医治等阶段的技巧。也包含了协助进步被督导者个人心理健康水平的阶段性生长。三、根据社会人物模型，训练督导师怎么协助被督导者有用辨认创建他们的社会人物，以利于被督导者能够单独作业，并与社会各类不同的来访者树立专业咨询或医治联络。广州青少年心理督导怎么收费心理督导是督导师针对咨询师在给当事人做咨询的过程中存在的问题进行指导。

心理督导师要具备的能力：督导工作的设置和边界也是维持督导的重要因素。比如督导和被督需要一起讨论决定督导的目标；被督需要知道督导是怎么工作的；督导需要和被督一起拟定督导协议等。督导需要能够识别和修复可能对督导造成影响的威胁。当督导完全破裂时，督导需要能够识别和处理这样的情况。督导需要帮助被督以更好的方式呈现自己的工作情况。比如督导可以引导被督去思考，哪些内容和讨论的问题是相关的，用什么样的方式去呈现这些信息等。

心理督导的目的：督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能以便被督者尽可能好地完成其诊疗工作。培养被督者在诊疗环境中去倾听、去观察、去理解病人能力;得出结论，并向病人进行解释的能力。在这个过程中，督导者应努力让被督者理解、消化教学的内容，而不是单纯地模仿督导者。结合诊疗的不同阶段，督导的目的与重点也不一样。通常在初始阶段，被督导者重在学会带着漂动的注意去倾听;学会对病人行为的意义作推论性解释;学会对病人的焦虑与阻抗进行评估。心理督导也是心理行业的同行们分享临床知识的过程。

不同的心理督导特点：心理动力取向的督导。1、以病人为中心。2、以被督导者为中心。被督导者经验中作为一个咨询师时的内容和过程。专注于被督导者的阻抗、焦虑和学习问题。督导者的角色，在这种模式中仍然是主流、不卷入的**。3、以督导关系为中心。提议督导者要更为开放地面对被督导者，并尊重被督导者所持的不同意见。在督导中关心更多的材料，因为它不仅考虑到来访者与被督导者之间的事件，也包含对督导者和被督导者之间关系的检视。督导者的角色是参与的，认真反思，和过程的监控者，并且会解释不管是诊疗还是督导历程中出现的关系主题。心理督导实践也要求实施者进行特定的前期准备。增城区青少年心理咨询师督导一般多少钱

不同心理督导特点：以人为中心的督导。黄埔区心理培训督导要多少费用

心理督导师要具备的能力：能够评估被督的专业能力阶段性地评估被督的能力可以帮助督导和被督更清楚地了解督导工作进程，它就像督导工作中的指南针，督导可以根据评估结果调整计划，确保督导工作朝着目标进行，有效地提升督导工作的效率。为了减少评估结果的误差，督导可以采用多方法、多特质以及多步骤的途径来进行对被督的评估。能够帮助被督评估咨询进程。督导需要熟悉各种量表及其解读方法，帮助被督选择合适的量表评估来访者的情况，并与被督一起讨论和解读评估结果。黄埔区心理培训督导要多少费用

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