秦淮区大龄儿童毛笔作品

毛笔正确的握笔姿势毛笔的握笔方法是：大拇指的***节内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的***节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用***节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。这就是所谓的“五指执笔法”，右手五指全派上用场，用“擫、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。毛笔书法自学应注意什么？秦淮区大龄儿童毛笔作品

我们看到不少字写得很不好看，歪歪扭扭的，差劲的很，它却倒是书法。而写得规规矩矩的字，很好看却不叫它书法，有人就不服气不理解。写字书法都要体现美感的，但境界是不同的，前者是实用美，后者是艺术美。书法是经过感情抒发，冲破“法”而获得意，而实用美虽然也有美，但要写得方正，齐平，左右均衡不越界格，这就有区别了，所以就是一个教写毛笔字的老师，他的毛笔字写得比较好也不一定就是书法家，他只能算是一个“教书匠”。教书匠这个词是很形象的，教书的先生他一般不必有自己的思想，他要教育学生就按课本上规范的教学。秦淮区大龄儿童毛笔作品硬笔书法好学还是毛笔书法好学？

1、不要过早学书法，那是揠苗助长。晚一点也没关系，七八岁开始都不晚。2、不要期待你的孩子是书法天才，在书法这个艺术类型中，可能有人悟性稍好，但绝没有所谓的书法天才。曾经有过的书法儿童天才，长大后都去哪去了？3、不要过度期待学习的成果，**重要的是先让小朋友喜欢书法、喜欢写字。4、书法不只是写字的技术，书法是必须一辈子投入的修养，光是小时候学会写毛笔字，不会有什么了不起的事情出现。5、刚刚开始的时候，喜欢书法比练写字更重要。先喜欢书法，更可能把字写好。一个对书法心动的孩子，不可能写不好字。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族**的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。***、了解中国古代书法文化。书法的文化博大精深，这里要讲的换估计能出一本书了，喜欢书法自然要了解书法的来源及一些关于书法的典故。要学会如何挑选合适自己的毛笔，那种风格的字体适合自己。这些都需要我们学习书法的文化，在典故中寻找对书法的兴趣爱好，不能盲目的学习，三分钟热度，没有目标。7-12岁的小学生适合学毛笔吗?

常州的周子青写得一手好魏碑，我曾向老人家请教过，他曾亲手表演写字，那写魏碑的熟练程度真是出神入化。过去，常州的店招牌十有八九是他写的，***学者郑逸梅还专门为此在上海《新民晚报》上说这件事。但后来懂行的人都说他只不过是一个“写字匠”，到了他八十岁那年，他才得知别人在说他“写字匠”，于是开始有了变化。我看他晚年写的“柴拖集团”四个招牌字，即是他在魏碑基础上**变形了的，松散，不按比例，很有趣味，人们都称赞周子青的字到晚年才有书法味了，才有他率性的一面了，可惜他也不久就去世了，否则一定也会有别具一格的魏碑书法。毛笔适合写什么样的字?秦淮区大龄儿童毛笔作品

刚开始练毛笔，几乎零基础，应该怎么做？秦淮区大龄儿童毛笔作品

书法在中国的历史悠久，是一门中国独特的艺术。手、眼和脑在书写时需要共同配合，精神力集中，对身体的各个***调节发育都有好处，对孩子的艺术审美培养的作用也是极大的。一：开发智力，培养协调性孩子在学习毛笔书法中，手指、手腕和手臂的相互协调配合，这都需要靠大脑的指挥和操控，经常有规律的训练，对孩子大脑的发育作用是不言而喻的。还可以提升身体的协调性，写好每一个字都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，书法练成后手指灵活性都会提升很多。秦淮区大龄儿童毛笔作品

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