情绪的构成要素？感受:人们体验到的主观感情(例如:在宠物死亡后，主人的身体和心理产生一系列反应，主观意识察觉到这些变化，把这些反应统称为"悲伤")。表达:面部和声音变化表现出这个人的情绪，这是为了向周围的人传达情绪主体对一件事的看法和他的行动意向(例如:看到宠物死亡，主人紧皱眉头，嘴角向下，哭泣)。对情绪的表达既有人类共通的成分，也有各地独有的成分。行动的倾向:情绪会产生动机(例如:悲伤的时候希望找人倾诉，愤怒的时候会做一些平时不会做的事。孩子在不同的年龄段，会产生各种情绪方面的问题.盐城成功人士情绪哭是情绪吗
要引导孩子克服消极的思想情绪，父母们还应做到:1、约束自身的消极态度。孩子是**易受***的，他们的消极思想情绪是从父母那里、别的孩子那里学来的。如果作家长的整天唉声叹气、怨天尤人，什么事情达不到满意就消极沮丧，受到一点挫折就如大祸临头，这种情绪必然会影响孩子。2、鼓励孩子。鼓励意味着给孩子以勇气、希望和信心，使孩子能正视和应付生活中的一切事情，特别是在危险、困难、痛苦、沮丧的时候，此时，父母的鼓励就是一种支援，它能帮助孩子摆脱困难，摆脱消极的思想情绪，增强自信心，乐观地生活下去。盐城家庭主妇情绪什么原因情绪是人对事物的态度的体验。
1、孩子在不同的年龄段，会产生各种情绪方面的问题，在婴儿出生后三个月开始，父母逗孩子，孩子就会发出笑声，父母经常逗弄孩子，有助孩子心灵的健康发育，这个时候父母就要开始关注孩子的情绪，以便能很好的呼应，同时父母的情绪会直接影响孩子的情绪。父母在孩子面前也一定要控制自己的情绪。2、当孩子大哭大闹时，要采取不理睬态度，必须让他们意识到哭闹是无济于事的。不要立刻责骂教育孩子，要等孩子停止了哭泣，能够心平气和地回答问话时，再去教育他。孩子看到成人态度坚决，自然会停止哭闹，听从教育。3、经历逆反期是幼儿正常发育的必经阶段，孩子的逆反期是自我意识萌发的阶段。在这个阶段里，父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励，促进他的自我意识的形成。当你不满意孩子的行为时，在批评的同时仍要表示喜欢他，不可责怪打骂。调查表明，经历逆反期的孩子比未经历逆反期的孩子长大更有自我主见。
情绪管理水平。水平：抱怨当一个人内心太脆弱（太依赖别人也是一种内心不自信的表现），无法承受自己负面情绪时，他会觉得自己的情绪都是别人的错，不愿意为自己的情绪承担责任，如果这样的人再经常盯着消极的方面，那就是典型处于“抱怨”水平的人。这类人眼睛总是盯着消极的方面，对自己不满、对他人不满，有很多负面情绪，但是又不愿意为自己的情绪承担责任，觉得都是别人的错，所以经常指责他人、抱怨环境，属于“怨天尤人”型的人。情绪管理就是善于掌握自我,善于调制合体调节情绪,能以乐观的态度。
认识情绪许多先入为主的观点告诉我们，悲伤是不好的、恐惧是不好的。所以我们遇到害怕的事，遇到难以处理的事，会先定义为自己无力解决就是不好的。其实情绪无所谓正确与否，情绪是人的自然反应，你有的情绪恰恰反应了你有的感受。认识情绪不仅是了解自己当下处于怎样的情绪状态，有怎样的情绪体验，更是要认识到，情绪的存在，以及细微的情绪的差别。即使是消极的情绪，不**这种情绪不应该存在。人非圣贤孰能无过，圣贤也会出错，也会有不同的情绪体验。情绪的行为表达应该来说是我们处理情绪的**原始**自然的一种手段了。盐城家庭主妇情绪什么原因
帮助孩子释放不满情绪的具体方法多种多样。盐城成功人士情绪哭是情绪吗
恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕的情景(事物)的力量和能力所造成。恐惧比其他任何情绪都具有***性。惊奇与愿望或信念等有关，如果外部情境不符合主体信念，个体就会觉得惊奇。厌恶是由令人不愉悦、反感的事物诱发的情绪，有特定的面部表情、生理体验和行为倾向。因为引发厌恶的刺激通常都涉及病菌***的威胁，比如**的食物和肮脏的场地。因此，厌恶的基本功能被认为与防止疾病***有关。对厌恶的界定在“它是属于基本情绪”和“它是与道德违反而产生的情绪”之间争论不休。儿童在发展早期对厌恶先从体验开始，然后是对厌恶的表达、理解和言语描述，***才是认知阶段。另有研究通过自我报告、脑成像技术、面孔表现和内隐测量等实验证据和相关研究发现，真实的厌恶是由违反道德所引发的。盐城成功人士情绪哭是情绪吗
