江苏法国美术学校

无可否认，儿童美术是一种有价值的活动或产品，这种价值包括三个方面，即儿童自身的价值，对一般观众的价值和对艺术家的价值，其中很重要是对儿童自身的价值。无论是一般观众还是艺术家都应该尊重这种价值。儿童美术的自身价值，说到底，是发展的价值，即儿童美术对儿童身心发展所具有的表征价值和促进价值。人作为一个生物种属，其典型的身心特征，或者说其智力、情感和体力的很高水平是由成年人(当然，老年人例外)象征的，我们对儿童美术的夸赞，除了其纯真的品质之外(这在成人世界是极为罕见的品质，因而弥足珍贵)，更重要的是一种“鼓励”。美术是表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。江苏法国美术学校

具体说来，学绘画有以下好处：发展学生感知能力画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。培养丰富的情感情感是学习的动力，画画有利于学生情感宣泄，使其身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使学生情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。培养创造意识创新意识和能力是未来社会的人应具备的很重要的心理品质，画画通过创作来培养单独思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。深圳少儿美术报考少儿美术培训不要吝啬给孩子肯定、赞美和鼓励。

美术史是研究美术的历史发展及其规律的科学。美术史的研究范围包括建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻等美术种类的历史，涉及美术家、美术作品、美术理论、美术思潮和美术流派等各方面。美术史与历史学有密切联系，同时涉及到古迹和文物的考察与鉴定。美术发生史必须以考古材料为基础，这就与考古学有密切的关系。此外美术史还与一般文化史、民族学、民俗学有交叉关系，但是它是以美术作品为首一性资料，同时伴有审美判断，这两点可与历史学、考古学、文化史、民族学、民俗学划清界线。美术史需要哲学、美学、美术理论的指导，还涉及美术批评，但它是以具体作品阐明美术历史的发展，又与哲学、美学、美术理论、美术批评区别开来。

儿童美术是儿童体验生活的真实写照，是儿童凭直觉对客观世界情感的抒发，是儿童认识和了解万事万物的表达形式，是儿童个性的体现和交流的媒介。儿童美术与成人美术的不同之处，就在于它具有阶段性、直觉性、游戏性的特征。所以，作为儿童美术教育工作者，只有了解和掌握儿童美术的本质和特点，采取适合儿童身心成长的美术教育方式，让儿童认识和掌握美术材料和基本技法，给儿童提供良好的创作环境，充分释放儿童的个性，让儿童美术作品充分表达儿童自己的情感，教师应学会欣赏儿童美术作品并给予积极的鼓励性评价，才能正确开展儿童美术教育，让儿童在美术教育的熏陶下健康成长。美术有助于培养审美能力和理解力。

文艺评论是推动文艺创作的动力，它不仅能够引导受众认知，辨善恶、鉴美丑，而且在助力新时代艺术事业发展、繁荣社会主义文化建设等方面具有重要意义。20世纪五六十年代，面对新的时代风貌和审美需求，《美术》杂志以“长安画派”的创作为契机，通过长期的持续关注、作品推介和理论研讨，展开了对中国画如何继承传统、如何创新发展等重要问题的讨论。作为中国美协机关刊物，《美术》杂志对党领导下艺术创作的道路选择、艺术评论的方式标准、艺术理论的建构发展等关乎新中国美术变革转型的重要内容做了实质性的探讨和强有力的推进。孩子参加少儿美术培训的好处如下：锻炼记忆力。上海儿童美术展

我们无论如何评价儿童美术，心里都应该清楚，儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种表征和产物。江苏法国美术学校

为什么选择学美术？文化课成绩不太好，初中时老师提醒过，可以通过美术考一个更好的大学，拿优势弥补一下弱势，350-400之间可以上一个很好的大学。首接触绘画时，也觉得心里没底，比较着急，一定要多跟老师交流，用老师的经验去弥补自己的不足，就联考来说，就是一个小套路，素描色彩到速写，老师告诉你的方法会告诉你很多方法，但是一定要总结适合自己的方法。前段时间发生的艺术升报考系统崩溃问题，除了系统自身的原因外，另一个原因就是报考艺术院校的人数激增。“以前天津美术学院、鲁迅美术学院等学校多报三四万人，但是这次一下报了二三十万人，学校本身准备的考点也不够，所以也加剧了艺术升系统的崩溃。”某艺考培训机构创始人表示。除了考生扎堆报名的现象，另一个变化是学校外省设置的考点减少。不要等待机会，而要创造机会。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到忧患。江苏法国美术学校

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