戏剧游戏师资培训中经典的戏剧游戏:戏剧游戏是教育戏剧重要的入门部分。运用“游戏”作为“切入点”组合成各种扮演及主题,从浅入深,建立兴趣,参与、投入更能达至知识的内化、态度及能力的建立。停/动作(初学者入门游戏)目的:建立学生遵守纪律规则的意识,是任何儿童教育戏剧活动中较佳的入门热身游戏之一。时间:5-10分钟准备:两组不同类别的物件及文字的指示牌。例如:双/单,深/浅,动词/名词等。流程:1、老师指令学生在不同的类别字牌下做出指定动作。如:单数牌站立,双数牌坐下来并保持安静。2、动作要由浅入深地进化,单数牌站立加上拍手,双数牌依然坐下来但要保持安静。3、所有动作要由浅入深,逐渐增加能力要求,一步一步地向肢体动作发展目标迈进。注意事项:导师一定要保留一类牌是【坐下来并保持安静】,帮助控制游戏的情绪、进行纪律管理。通过戏剧游戏师资培训,老师将有能力建构激发孩子的英文兴趣和参与度的学习环境。0基础戏剧游戏师资培训视频课
骑士教育将推出教大家掌握创意戏剧即兴排演课程教学方法的师训课——绘本教学中的创意戏剧3天工作坊。老师用戏剧游戏带领学生在没有压力下自主发挥潜能,启发出学生自己的选择及表达的方法,创造角色与情境,共同创造出属于学生群体风格的表演。学生的成长与创意发展是创意戏剧活动的目标,戏剧艺术是达成这个目标的一道桥梁。通过为期3天的工作坊师资培训,导师以戏剧游戏、扮演技巧、串联策略等创意戏剧基本元素作为切入点组合成各种教学活动,带领学员从易到难,循序渐进地参与到活动当中;导师现场结合绘本教学案例作示范,帮助学员掌握创意戏剧的教学步骤与教学原理。广东幼师戏剧游戏师资培训是什么戏剧游戏师资培训必须知道的戏剧游戏基本类型有:感官游戏。
戏剧游戏师资培训的必要性:戏剧游戏为广大老师增加了学科知识技能的教学手段。儿童的戏剧游戏,往往从独自扮演游戏开始,到平行扮演游戏,再到互补扮演游戏和合作扮演游戏,其实也是儿童社会性成长的过程。而戏剧游戏的递进步骤中天然就带有能提升学生社会交往能力的阶梯——从单人游戏,到双人游戏、多人合作游戏。戏剧游戏的分组活动环节,其实就是一堂”做中学“的社会课或思品课。因为小组合作的过程极度考验每个学生个体的社会交往能力,想要小组取得好的呈现结果,每位成员就需要努力懂得表达和沟通、愿意领导和跟随、善于争取和妥协、兼顾自我与集体利益。小组合作和讨论很具有挑战性,无论是对成年人还是儿童,戏剧游戏都能极大提升大家的社会交往技能。
戏剧游戏师资培训如何利用戏剧游戏,迅速活跃课堂气氛?戏剧游戏通常作为教育戏剧课堂暖身活动的剧场游戏,具有帮助课堂参与者放松身心、调整专注力、准备能量、预热主题、活跃课堂气氛、联结群体关系的作用。戏剧游戏的主题活动部分常常是以教育戏剧范式的形式进行的扮演游戏,具有“结构性”和“即兴性”两大特质。参与者主动、共同参与活动,在互相感动和充满热情的氛围下有系统地将活动推向富有创造性和表达力的成果。在教学进程中,这些扮演游戏具有以下功能:角色分析、情绪进入、空间建构、即兴创作……因此在儿童的学习和成长过程中能产生以下作用:激发参与者的热情、减小同伴之间表现手法与能量的差异、建立彼此的合作默契、共同建解角色及情节的深层意义、分析戏剧内容与现实世界的关系,培养儿童自学、创造、表达、沟通及合作的综合素质等等。这些恰恰是教学中较不容易“教”,但学生目前较需要“学”的内容。在上述作用中,戏剧游戏尤其以对儿童想象力的培养较为擅长、重要和无可替代。戏剧游戏师资培训如何利用戏剧游戏,迅速活跃课堂气氛?
戏剧游戏师资培训要知道戏剧游戏带领技巧:掌握每一个戏剧游戏的教学原理,通过大量的练习来实践戏剧游戏的带领步骤,从我们的观察中,我们发现能够带领好戏剧游戏的老师通常会这样做:1、清晰而直接的指令语。有的老师对于如何表达清晰的指令语不是很明确,有一个原则很有效,就是不要过多地描述游戏的过程,直接带着学生一步一步地去完成,给出的指令是直接的动作指令。同时,老师也需要掌握好每个年龄段的孩子的认知水平,给出符合这个年龄段的指令语。2、游戏的递进和分层清晰而明确。循序渐进、环环相扣是戏剧活动中很重要的特性。我们经常说搭建好学生学习的阶梯,那么游戏就是从简单到复杂的过程。老师在备课的时候,就必须把游戏的带领步骤清晰地列清楚,这样孩子才能够在游戏中渐渐地有所习得。3、游戏变化多,好玩又有趣。游戏的变化是学生愿意跟随老师一起游戏的前提,没有一个学生愿意一直玩一个没有变化的游戏,老师需要掌握好游戏中变化的地方,围绕每节课需要达成的教学目标设计好游戏的变化内容,虽然是同样一个游戏,因为一两个点的变化,学生也会觉得很有趣,愿意参与其中。戏剧游戏师资培训老师要成功运用教育戏剧从事教学工作,必须身体力行地投入成为资源提供者。广东幼师戏剧游戏师资培训是什么
运用戏剧游戏的文本学习,是调用全身心多感官参与的文本体验式的学习。0基础戏剧游戏师资培训视频课
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