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家庭教育企业商机

美国秘鲁大学的一项研究成果:主要由男性带大的孩子智商比较高,他们在学校里的成绩一般更好,走向社会也更加容易成功。蔡笑晚,是一个大学没有毕业,却被誉为传奇父」、博士之父的传奇角色,他亲自教育自己的6个孩子,并且取得了辉煌成就:长子蔡天文,毕业于美国康奈尔大学博士,现为宾夕法尼亚大学**年轻的终身教授;次子蔡天武,在14岁考入中国科技大学少年班,25岁就获得了博士学位,现为美国高盛公司的副总裁;三子蔡天师,北京外国语学院毕业,后来又被美国圣约翰大学录取,并且**终获得博士学位;四子蔡天润,本科就读于华西医科大学医学系毕业,后就读于美国阿肯色州立大学,并且获得博士学位;五子蔡天君,获得中国科技大学的硕士学位;六女蔡天西,在18岁成为麻省理工学院的博士,28岁担任哈佛大学的**年轻副教授。众多媒体采访他,问道:你的育儿秘诀是什么?他说:我把做父亲当成我的事业。爸爸带大的孩子,不但童年得以完美,人生往往也得以圆满。诺贝尔奖的获得者理查德·费曼曾说:我的成功很大程度上来源于我父亲的教育。父亲的陪伴,能给孩子带来许多的意想不到的好处。家庭教育中不可忽视的心理暗示。湖北原生家庭教育指导

中国有名学者钱学森认为:系统是由相互作用相互依赖的若干组成部分结合而成的,具有特定功能的有机整体,而且这个有机整体又是它从属的更大系统的组成部分。中国传统文化对“系统”有着极深的研究,《周易》、《道德经》《吕氏春秋》都曾说过:其大无外,其小无内。钱学森对系统的定义可能就是从中演化而来。它反映了系统无大无小,既可如宇宙般浩瀚无际,也可以像“麻雀虽小,五脏俱全”。从家庭来看,它像一个个细胞,构成了社会、民族、国家;同时,它又顶天立地,承担着父母孩子的殷切期望,家庭家族的兴旺发展。可以说,家庭是社会*小的系统,也是*基础*重点的系统。由于家庭的巨大影响,可能影响着整个社会和历史发展的进程,也可以说是比较大的系统。家庭是系统,那么家庭教育就是一项系统工程。套用【埃里克森】的八阶段来说,它承担着一个人出生后成长发展的全阶段,可以说是一项浩大的工程。高中家庭教育多少钱。很多宽容父母的家庭缺失了生活里的一个重要环节:矛盾。

在实现家庭教育是一项技术性系统工程的道路上,我认为需要做到:首要是生命。要满足孩子生理和安全的需要,尤其是婴儿期,这是技术手段的前提。纪伯伦说:“孩子是通过你们而来,却不是因你们而来。他们是生命的子女。”生命的需要,是基础的需求。然而很多家长把孩子认为是自己的私有产品,想打就打想骂就骂,没把孩子当作一个个体的生命来对待。这样对家庭教育肯定是极端不利的,可能会对孩子长大后的人格造成影响。第二是爱。要满足归属与爱的需要。歌手韦唯唱过“爱是人类非常美丽的语言”。只有跨民族跨时间跨空间的爱,才推动了世界的生存和发展。家是心灵的港湾,父母给孩子比较好的礼物就是夫妻相爱,让孩子学会有归属的需要并学会爱人爱已。心理学的原则就是自助助人,从侧面也反映了人之间关系的本质。人们也常说:家是讲爱的地方,不是讲理的地方。第三是尊重。要满足孩子自尊和希望受到别人的尊重的需要。自尊的需要使人相信自己的力量和价值,使得自己更有能力,更有创造力。父母需要身体力行,让孩子学会与其他人建立感情的联系或关系,可以从心理咨询的【关系技术】上考虑实施,分别是尊重、热情、真诚,共情和积极关注。

做父母真的很辛苦,既要把自己的生活过好,还要给孩子当榜样。照顾老人小孩似乎是生命里**重要的事情。如果一直把自己放在父母这个位置和角色里,时间久了,就容易失掉自身原有的颜色。为了家庭和孩子“放弃”的所有东西**终都将变成一根刺,刺进孩子的心里。因为不快乐的父母,负性情绪累积到一定程度是一定会爆发的。而爆发的对象,大多数时候是孩子。可能是辅导作业时,孩子一而再再而三地写错字;可能是孩子磨蹭着没开始作业前,你的情绪就在那个点上炸了。炸了还觉得是孩子学习不用心引起的,全然没有觉察到自己本身是带着情绪的。如果这样的坏情绪针对着孩子的学习而去,那么还能指望孩子快乐学习吗?不要一味地说,是为了孩子好。如果想为了孩子好,就要接纳自己真正的情绪。处理好了坏情绪,再来用心用爱滋养陪伴孩子。父母不是圣人,要允许自己有各种情绪,将负性情绪通过合理的方式发泄出去,比如写日记或者运动。会调节自身情绪的父母,不容易伤害孩子,也会教会自己的孩子养成平和的情绪。快乐是一种可以习得的能力,快乐的父母养育出快乐的孩子。人生的**后目标,就是得到幸福。幸福是可以感觉到的,就像快乐也是一种感觉。幸福与快乐是可以习得的能力。父母的言传身教对孩子的习惯、品德、人格的养成起决定性的作用。

朋友小南因为婚姻问题而跟我聊天的时候,自己说着说着,忽然恍然大悟,好像发现了以前从未注意的秘密一样:她发现自己和妈命运几乎一模一样。又说起自己的女儿——自卑、胆小、纠结…又是和曾经的自己如出一辙。家族的命运,就像复印机的翻版刻录,很多成年人终都会发现,自己活成了曾经自己讨厌的样子…..我讨厌妈妈唠叨,终我变得和妈妈一样唠叨;我讨厌妈妈控制我,但我发现我也在控制我的孩子;我讨厌妈妈胆小,恨她的懦弱,但我长大就算外表强势,内心依然苍白,住着一个脆弱的小孩…..很多人都会对孩子有各种各样的要求,并且美其名曰,你已经很大了,这些你应该能做到。然后,在有了这个想法之后,就马上按此标准执行,如果孩子没有达到,家长就会生气。甚至骂孩子:你都多大了!这些事还需要我说吗?自己的作业都不知道完成吗?这不是学生基本的要求吗!事实真的如此吗?北京蜀三和教育说:“孩子不是一个机器,其自身的成长有ta自己的秩序,作为强势一方的父母,常常无意识的利用自己的天然优势,对孩子抱有很多根本不符合ta年龄阶段应有的期望和要求。但这种期望,虽然打着"为你好"的旗号,背后,却是为了满足自己的需求。《家庭教育促进法》告诉我们,家长要担负起家庭教育的首要责任,社会各界也需要对家庭教育予以更多的支持。湖北职业家庭教育沟通

错误家庭教育观念二:我要以成年人的标准来要求孩子。湖北原生家庭教育指导

家庭,原本应该是一个人放松、温暖的所在,但是却被很多人经营成了肆无忌惮的释放负能量、说话刻薄、言语伤人的地方。这样的家庭氛围,对一个成年人来说都只想逃避,更何况是对一个孩子。人,都是活在关系里的,关系的质量决定了一个人生存的质量。当孩子在家庭关系中很难获得被关爱被温暖的感觉时,ta一定会向外求。就像小冉的女儿,会给同学花钱,其实背后只是为了链接那段关系。如果父母不能看到孩子背后的需求,只简单粗暴的把孩子不回家解释为贪玩,把孩子给同学花钱解释为缺心眼,那么对孩子,将是致命的打击。北京蜀三和教育谈到,规则的建立很难,但是破坏却很容易。之所以破坏,一个更主要的原因就在于制定和执行时的随意性。很多时候,家长明明是受到自身情绪的影响,却拿着规则当挡箭牌,随意的惩罚孩子。这样做,严重的影响了孩子心中规则的神圣性和严肃性。还会让孩子和规则处于对立状态。湖北原生家庭教育指导

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