江苏家庭教育指导

关于加大困境儿童家庭教育扶持力度设区的市、县、乡级人民**应当对留守未成年人和困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶、创业就业支持等关爱服务。教育行政部门、妇女联合会应当留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务。儿童福利机构、未成年人救助保护机构应当对本机构安排的寄养家庭、接受救助保护的未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。检察官说《家庭教育促进法》告诉我们，家长要担负起家庭教育的***责任，社会各界也需要对家庭教育予以更多的支持，相关职能部门要发挥更多的协同作用。家长们在“依法带娃”的同时，也应更加理性地面对孩子的成长，将孩子的身心健康、人格健全放在家庭教育的**，这才是真正落实《家庭教育促进法》的正确“打开方式”。古人云，言传身教。足可见家庭教育的重要性。江苏家庭教育指导

在实现家庭教育是一项技术性系统工程的道路上，我认为需要做到：首要是生命。要满足孩子生理和安全的需要，尤其是婴儿期，这是技术手段的前提。纪伯伦说:“孩子是通过你们而来,却不是因你们而来。他们是生命的子女。”生命的需要，是基础的需求。然而很多家长把孩子认为是自己的私有产品，想打就打想骂就骂，没把孩子当作一个个体的生命来对待。这样对家庭教育肯定是极端不利的，可能会对孩子长大后的人格造成影响。第二是爱。要满足归属与爱的需要。歌手韦唯唱过“爱是人类非常美丽的语言”。只有跨民族跨时间跨空间的爱，才推动了世界的生存和发展。家是心灵的港湾，父母给孩子比较好的礼物就是夫妻相爱，让孩子学会有归属的需要并学会爱人爱已。心理学的原则就是自助助人，从侧面也反映了人之间关系的本质。人们也常说：家是讲爱的地方，不是讲理的地方。第三是尊重。要满足孩子自尊和希望受到别人的尊重的需要。自尊的需要使人相信自己的力量和价值，使得自己更有能力，更有创造力。父母需要身体力行，让孩子学会与其他人建立感情的联系或关系，可以从心理咨询的【关系技术】上考虑实施，分别是尊重、热情、真诚，共情和积极关注。安徽职业家庭教育如何平衡错误家庭教育观念四：我是老板。

父母对孩子的爱，终是指向分离。而分离，则需要父母陪伴孩子，帮助孩子拥有个体自主的能力，逐渐融入社会，终过上自己想要的生活。当然，这个过程是漫长的，需要孩子自己、家长、学校，以及社会等多方面“合力”的作用。赵老师在书中也指出，帮助孩子与世界连接，不仅需要父母从内在减少孩子的焦虑和恐惧，还要有意识地培养孩子的社交能力，以及在矛盾中提升应对关系的能力等等。其中，尤为重要的方面是，父母要帮助孩子顺利度过每一个适应期，因为孩子的生活中充满很多不确定性，唯有学会面对“适应”问题，才能真正与父母“分离”。就像影片中的艾米爸爸，他在努力帮助艾米适应新环境，原来的艾米一直和妈妈到处旅行，自从妈妈车祸去世后，她不得不来到与母亲离异多年的父亲身边，周围的环境一下子变得都是陌生的，她刚来的时候，觉得很孤独，也不高兴，于是艾米爸爸想方设法帮助艾米重拾对生活的乐趣，而来自大自然的一群小雁让他们父女变得亲密起来，这里有艾米爸爸的主动陪伴，更有他的真诚付出。

心理学从不高深，它就隐藏在你生活中的鸡毛蒜皮里，不管你发现没有，它时时处处在你身边。就像荣格所言：潜意识正在操控你的人生，而你却将其称为“命运”。孩子是父母的一面镜子，家庭教育的环境对一个人的人格塑形，有意义深远的作用。换言之，孩子成为什么样子，一定是受到家庭环境潜移默化的影响。所以，当父母面对"不听话"、"顽劣"、"调皮"的孩子勃然大怒时，实际上，就等于自己在照哈哈镜，看到了镜子中"丑陋"的自己而不能忍受。北京蜀三和教育说：“你对孩子有多愤怒，就是对自己"不好"的部分有多逃避。”朋友小南因为婚姻问题而跟我聊天的时候，自己说着说着，忽然恍然大悟，好像发现了以前从未注意的秘密一样：她发现自己和妈命运几乎一模一样。又说起自己的女儿——自卑、胆小、纠结…又是和曾经的自己如出一辙。家族的命运，就像复印机的翻版刻录，很多成年人终都会发现，自己活成了曾经自己讨厌的样子…..我讨厌妈妈唠叨，终我变得和妈妈一样唠叨；我讨厌妈妈控制我，但我发现我也在控制我的孩子；我讨厌妈妈胆小，恨她的懦弱，但我长大就算外表强势，内心依然苍白。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂——雅斯贝尔斯。

关于社会多方协调配合开展家庭教育指导婚姻登记机构和收养登记机构应当通过现场咨询辅导、播放宣传教育片等形式，向办理婚姻登记、收养登记的当事人宣传家庭教育知识，提供家庭教育指导。人民法院在审理离婚案件时，应当对有未成年子女的夫妻双方提供家庭教育指导。居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。医疗保健机构在开展婚前保健、孕产期保健、儿童保健、预防接种等服务时，应当对有关成年人、未成年人的父母或者其他监护人开展科学养育知识和婴幼儿早期发展的宣传和指导。关于家庭教育指导服务纳入教师业务培训中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。具备条件的中小学校、幼儿园应当在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。先，谈论原生家庭的目的，并不是为了批评父母，推卸责任而是为了寻根溯源，找到每个人问题的"起始点"在哪。安徽职业家庭教育如何平衡

在家庭教育中，基本的方法就是言传，将我们知道的道理以语言的方式来说给孩子听，让孩子从中有所收获。江苏家庭教育指导

家庭教育中不可忽视的心理暗示，就像一把“双刃剑”生活中的暗示，**广为人知的非广告莫属。从耳熟能详的农夫山泉的“有点甜”，到雀巢咖啡的“味道好极了”、红牛的“困了累了喝红牛”，都成功地利用心理暗示为自家的产品赢得钵满盆满。暗示是指，人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受了这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象。巴甫洛夫认为，暗示是人类**简化、**典型的条件反射。然而随着研究的深入，人们发现暗示就像一把“双刃剑”，它可以救治一个人，也可以毁掉一个人，关键在于接受心理暗示的个体自身如何运用并把握暗示的意义。尤其是比成人更容易被暗示的儿童群体中。从此，勇敢的尝试，被孩子误解为是不应该去做的事情；遇到的难题，成为了孩子贬低自己的“事实”依据；无心的失误，让孩子感到抬不起头的耻辱。而这些感受（暗示）是孩子们用自己仍未发展成熟的认知水平水平给大人的言行赋予意义而获得的。孩子们所接收到的信息，肯定不是大人想要表达的内容，但却符合孩子们当前所处阶段的认知水平。这种错位的暗示，但若成为生活中的常态，那么就像温水煮青蛙，对孩子的心智和人格发展产生影响巨大。江苏家庭教育指导

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