南沙区青少年心理督导服务机构

心理督导师要具备的能力：特别督导能力。能够帮助被督练习特定的咨询技术和方法。空椅子技术并非咨询师的必需技能，但对于想要掌握这项技术的咨询师，督导的参与可以促进被督的学习。比如在督导中，督导可以协助被督体验“空椅子技术”；在实践中，提供指导帮助被督把技术理论和实际操作联系起来。能够提供团体督导团体督导可以帮助被督扩展督导资源，帮助被督互相学习。团体督导和个体督导的设置和操作并不相同。比如团体督导需要考虑如何管理和组织团体；帮助被督思考如何在团体里呈现个案案例；如何应对团体动力（尤其是那些阻碍学习的动力）等。心理督导有一些什么样的类型呢？南沙区青少年心理督导服务机构

心理督导师的职责：一、根据心理医治理论的模型，即训练督师怎么协助被督导者完成精力分析性心理医治，人本心理医治，认知行为医治，系统家庭医治等一系列特定的心理医治办法的使用及技巧。二、根据开展模型，训练督导师怎么协助被督导者完成不同的心理咨询和医治阶段，比方初始阶段咨询者怎么与来访者树立联络，医治阶段怎么用一些特定的心理医治办法有步骤地打开医治与咨询，怎么完毕医治等阶段的技巧。也包含了协助进步被督导者个人心理健康水平的阶段性生长。三、根据社会人物模型，训练督导师怎么协助被督导者有用辨认创建他们的社会人物，以利于被督导者能够单独作业，并与社会各类不同的来访者树立专业咨询或医治联络。白云区网络成瘾心理培训督导一般要多少钱心理督导根据根据时间安排可以分为临时性督导。

心理督导定义：心理督导是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。维护和促进人的心理健康的过程。其中涉及的关键概念是心理健康。关于健康，卫生组织有一个定义，即：人的躯体和心理持续的完善状态。由此可以看出，人的心理持续的完善状态即是心理健康。但是这一定义对心理学研究仍失之笼统，什么是“人的心理持续的完善状态”，还需要进一步界定，大多数心理健康专业人士之后都会从事督导工作。心理督导，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师和心理诊疗师的职业化过程的专业指导。

心理督导师要具备的能力：基础督导能力基础督导能力是督导发挥其作用的关键能力，它是督导的咨询能力和教育能力的结合。被督在督导里诚实地、开放地描述自己的工作情况，督导不仅需要确保被督工作的专业性和安全性，还需要通过提供反馈和指导，帮助被督提升自己的咨询师胜任力。督导是一个教育的过程，如果专业、关系和实践能力决定了“书本内容”，那么教育能力就决定了被督能“读”进去多少知识，因此督导需要在督导工作中将自己作为咨询师的专业、关系、实践能力和教育能力“糅合”起来，而这就形成了一个个具体的基础督导能力。心理督导根据督导与咨询师的关系可以分为上级督导。

心理督导的发展：在各种不同的心理健康专业，他们在心理督导实践领域里的相似性大于差别性，尽管存在不同的专业理论和内容规范，我们仍然可以通过一些关键技能和共同的过程来对心理督导进行描述。这样，临床心理督导所包含的主体内容，就比任何一种具体专业(像心理学、咨询、社会工作、家庭诊疗)的文献里所定义的督导概念更加普遍。基于这样一种假设，我们从多学科的角度出发，对心理健康工作中的临床心理督导特征相关的内容和问题进行描述。心理督导有催化受督导者个人发展的作用。增城区婚恋心理督导基地

可以在心理督导师协助下发现自己的盲点。南沙区青少年心理督导服务机构

心理督导的目的：督导师主要的目的是教被督者一些必要的知识与技能以便被督者尽可能好地完成其诊疗工作。培养被督者在诊疗环境中去倾听、去观察、去理解病人能力;得出结论，并向病人进行解释的能力。在这个过程中，督导者应努力让被督者理解、消化教学的内容，而不是单纯地模仿督导者。结合诊疗的不同阶段，督导的目的与重点也不一样。通常在初始阶段，被督导者重在学会带着漂动的注意去倾听;学会对病人行为的意义作推论性解释;学会对病人的焦虑与阻抗进行评估。南沙区青少年心理督导服务机构

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