栖霞区启蒙国画传承

兴趣是比较好的老师。要培养这个兴趣，首先必须从内心喜欢，然后才能在日常生活中留心观察，时间久了就有了兴趣。如去山野中游玩，到名山大川中造访，亲身感悟大自然的无限风光，就会把自己的人生阅历融入青山绿水之中。感悟人生，这时你的心境就会发生变化，兴趣也会越来越浓厚，越来越想通过某种方式表达出来。而此时“抹”几笔山水，也许是比较好的方式之一。学习之前，可先找一些山水画册、风光照片等资料去慢慢地欣赏体会，从而加强主观意识的培养。“读万卷书”，涉猎各类知识，积累广博的学问，有了浓厚的兴趣，就会树立起学习山水画的信心。学龄儿童该不该学国画?栖霞区启蒙国画传承

不懂中国画的人往往以像不像、颜色好看否来判断画，那么所谓懂画的人，甚至是某些画家，他们应该算是懂画的，他们又如何来欣赏中国画的呢？虽然他们常说，构图好，笔墨皆佳，厚重、高华什么的，但这些概念都很笼统，并不是标准。就算他们懂画，也有着观念的分弃。范曾在《为黄永玉画像》一书中是这样评介的：“巧密有余而睿智不足，停留在艺术的浅层智慧，而无佛家所谓的深入法性的‘如有智慧’……十年前初学中国画，由于缺乏中国画的笔墨功底，用排笔、排刷、丝瓜囊和大片水粉色彩作画，这未始不是一法，然而由于黄氏作画，心浮气躁，其所作国画，类多线条破败、色泽淆乱，油画家以为无色彩而国画家认为无线条。”浦口区国画学堂孩子学习国画哪个年龄段毕竟好?

1.国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真，善，美的表现。让孩子接触国画，接触中国传统文化，学习国粹，在学习过程中修身养性，培养气质。

2.国画和其他画种不一样，如素描油画可以随时修改；国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。儿童想象力丰富，模仿能力性强，通过系统的学习国画知识，对开发智力、培养想象力，促进儿童各方面发展都十分有益。

3.国画中的形象不同于现实中的形象，不同于摄影。摄影和油画等基本上是现实形象的直接呈现。国画形象是表现性的形象，是个人情感的抒发，是经过概括了的提炼的形象。是现实的升华和内心的表达。所以，学习国画会让您的孩子学会一种更高的艺术的思维方式。

4.学习国画让孩子们更加热爱生活，热爱大自然。

中国画起源古代，象形字，奠基础;文与画在当初，无歧异，本是一个意思。我国历来有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河。中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上，中国画是以题材分为这几类，其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”，即概括了宇宙和人生的三个方面：人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，是艺术之为艺术的真谛所在。水彩和国画哪个更实用一些？

书法和国画哪个更难？为什么？ 书法，字面意义即是把文字写好的方法，下限低，上限高；以文字为基础，入门简单，会写字，拿起笔就行，人人都是书法的创造者，但是看上去简单的东西，往往更复杂，简单的点横撇捺构造出一种意境，诉说出某种情感，而且基本功要过硬，才能使表达的东西站得稳，难，真难。国画中庸一点，画不出来，还可以留白啊，画错了，那是藏拙你懂吗？！文无排前，武无排后，这东西真不好说谁更难，只有根据自己的体会和感受来判断。毫无基础的想学国画？浦口区国画学堂

学国画是一种什么样的体验？栖霞区启蒙国画传承

学习山水画，要“意存笔先，笔随意生，境随意走”多读画论，提升理论素养。山水画讲究“意”与“境”的和谐统一。“意境”，是我国传统美学的重要范畴之一。李可染先生讲：“意境是艺术的灵魂，是客观事物精粹部分的集中！加上人的思想感情的陶铸，经过高度艺术加工，达到情景交融，借景抒情，从而表现出来的艺术境界、诗的境界，就叫做意境。”意境是情理形神的融合，是审美情感与自然精神的和谐统一。画外有画，弦外有音，才能陶冶于人，使人浮想联翩。栖霞区启蒙国画传承

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