交互式一体机产品特点:实用性。该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今教学设备利用率低或设备不够用的问题,实现电子备课,多媒体授课,板书及屏幕注解,文本输入,手写识别,提供丰富多彩的辅助教学工具,对实物摄像显示、注解或保存,播放多媒体音频和视频课件,收看电视教学等诸多功能。电子白板软件自带开放式...
桌面级VR一体机设备,高清VR显示器与应用服务主机系统高度集成,设备内置高精度红外捕捉摄像头,配合独有的定位和捕捉系统,对体验者头部佩戴的立体追踪眼镜提供稳定的捕捉和精确定位。六自由度触控追踪感应笔能够在空间中直接与虚拟物体进行交互,使得立体图像始终保持与体验者真实的视觉角度一致,增强3D沉浸体验感,内置适用于教学的虚拟现实VR及增强现实AR软件,通过3D眼镜以及触控笔实现逼真的VR/AR效果。另外,桌面级VR一体机设备通过增强现实摄像头与显示大屏幕结合,把体验者与虚拟世界的动态交互实时地呈现出来,在显示大屏幕上实现裸眼3D的效果。交互一体机可以为用户提供高效的自助服务。河北可移动式交互一体机哪家好
交互式一体机辅助工具:放大镜、聚光灯、幕布、关闭屏幕、局部快照、录制、摄像头捕捉等多种教学工具。交互一体机是融合了高清电视,平板电脑,交互式电子白板等设备功能于一体的高科技产品,LED背光。PC功能(侧面功能键)内置电脑显示使用HDMI接口,USB接口多线程一体化。TV功能可以在输入模式下进行电脑和电视的转换,即可;演示手指操作,触屏功能,无需任何专业用笔;高清视频高对比度,高亮度,具有178度视角内置音箱,声音还原逼真,音质效果好;摄像头功能远程共享,实时,同步。同一窗口,多界面操作;江苏桌面VR交互一体机需要多少钱交互一体机可通过反馈机制改善产品或服务体验。
交互式一体机辅助工具:画笔功能(介绍下多种笔,选其中一种稍微讲解下,文字工具、粗细等)在画笔栏中提供了七种不同的画笔,可根据使用需要选择相应的笔形,粗细,颜色可随意更改。也可使用图片为笔心,选择智能笔则可自动将手绘线条和几何图形转变为标准图形,选择文本输入则可把手写字体转换为标准文字。橡皮工具三种不同的去除方式,可点对点消除,可选择对象消除,也可直接清屏;演示,PPT演示中,可用三种手势演示,单指书写,双指翻页以及拳头擦出;
桌面级VR一体机混合现实多维显示套件:传输过程可以是网络传输TCP/UDP、也可以是本地传输;相机与屏幕之间进行空间标定后使用,标定过程提供15个标准二维图像,可对画面截图存档,分辨率跟随互动大屏和投影设备可调分辨率录像;支持自适应分辨率视频录制功能,涵盖640*480-4K或以上高清视频录制;采用USB接口,连接线不短于1.5米带有自动降噪功能的内置双重立体声麦克风;具备自动校正功能,在光线不足情况下也可以获得清晰影像;即插即用,免驱动使用。交互一体机可以实现多媒体播放,为用户提供更加丰富的内容。
90年代起,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此,现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学(computer assisted instruction,即CAI)。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。桌面VR交互一体机还可与普通电脑相连,实现多屏操作,提高生产力。杭州中小学交互一体机多屏互动
桌面VR交互一体机可以结合其他设备,如手柄或运动传感器,实现更加复杂的操作和游戏体验。河北可移动式交互一体机哪家好
交互式一体机辅助工具:辅助功能探照灯,突出重点;遮屏,局部显示,放大镜功能放大所需内容,直尺,可无限延长和圆角工具,各类三角尺,点击录像按钮,点击开始,即可全程音频录制,结束后点击播放即可,照相机功能,可截图并在其他软件中黏贴。直观的显现。资源(英语单词、图片资源、网络资源)教材资源(教学资源课件演示)软件提供了从小学到高中的多种学习材料,也可自行下载。漫游功能点击漫游按钮即可无限扩展版面,达到无限书写效果。点击返回即可回到初始画面;放大缩小点击放大缩小按钮,即可放大或缩小全部页面,按漫游返回按钮即可回到初始大小;河北可移动式交互一体机哪家好
交互式一体机产品特点:实用性。该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今教学设备利用率低或设备不够用的问题,实现电子备课,多媒体授课,板书及屏幕注解,文本输入,手写识别,提供丰富多彩的辅助教学工具,对实物摄像显示、注解或保存,播放多媒体音频和视频课件,收看电视教学等诸多功能。电子白板软件自带开放式...
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