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    父母是子女成长的第一责任人，在养育子女过程中承担着重大责任，在养育子女过程中绝不能缺位。未成年人在发展过程中遵循怎样的路径、形成怎样的气质和人格等，需要父母科学引导，给予孩子长期的、高质量的、亲密的陪伴。为人父母者，必须具备责任意识，主动为孩子的终身发展负责。当父母将教育子女的责任推给学校和社会，甚至推给一些公司和经营团队时，其作为家庭教育主体的责任也便缺失了。这样的父母是失职父母，对未成年人的身心发展也将产生巨大负面影响。父母履行家庭教育职责时，要从大处着眼，努力为孩子的终身发展打下良好基础，更要遵循儿童身心发展的客观规律。孩子一来到这个世界，便开始了学习的过程，这一过程既包含对陌生世界的好奇，也包含着压力与迷茫。父母既要合理为孩子布置任务，提出适当要求，以激励他们成长，也要保护好他们对世界的好奇心，并提供安全、稳定的成长环境。 家庭教育中父母是什么人，比父母做什么更重要。福建网络家庭教育培训学校

在当前普遍的家庭教育中，对能力培养的重视程度远超过其他的人格表现，还抑制孩子的需要，抹杀孩子的兴趣，干涉孩子的理想，传递歪曲的价值观，等孩子长大后也许能做好事情，却做不好自己。从小没有体验过被理解的感受、被鼓励做自己过的人，成年后依然会感受不到被理解是怎样的感觉，也不会清楚自己需要的是什么。家庭环境是人格发展的主要影响因素，除了家庭的经济背景，成员数量等相对客观因素外，主要的还是与主要抚养人之间的互动方式，以及主要抚养人的人格发展水平，对孩子的人格发展起着决定性作用。然而，成年人在与孩子的互动过程中，始终清楚地知道自己在说什么、做什么吗？“成人非常难以认识自己，认识其情绪产生的原因，认识自己的喜怒哀乐。”——阿德勒造成成人在认识自己方面无知的原因，恰是他们在成长期间所获得的无数个信息错位的暗示。却又因这样的无知，在与孩子的互动过程中，继续传递错位的信息，使孩子宿命般的传承对自己认识的无知。我们的交流和互动，背后传递着情绪，而成人无法意识到自己的情绪状态，就无法准确传递信息，也就与孩子无法进行有效的沟通。海南青少年家庭教育培训学校夫妻关系紧张，两个人都把坏情绪撒在孩子身上久而久之会造成孩子情绪不稳定甚至会形成暴躁易怒偏激的人格。

    关于衔接未保法，杜绝家庭血腥家庭教育应当尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭血腥，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。未成年人的父母或者其他监护人在家庭教育过程中对未成年人实施家庭血腥的，依照《未成年人保护法》、《反家庭血腥法》等法律的规定追究法律责任。

教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂——雅斯贝尔斯（德国）孩子借由父母而来，但却是**且必须**单独的个体。父母用爱去滋养孩子，用自身言行去影响孩子，才能起到真正的教育效果。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”武亦姝站在第二届《中国诗词大会》的舞台上，缓缓说出这句浪漫诗词，收获掌声无数。大量的阅读积累，成就了当年那个从容自信的16岁才女。这一切，既是她自身的努力，也有教育的成就。父母给予了她好的引导，阅读成了愉快的日常亲子时光。她从家庭教育中得到了充分的滋养，结合学校教育，她不断地成长着自己。每个孩子都有无数种可能，教育给孩子带来的应该是成长，而不是去追求“成功”。北京蜀三和教育咨询有限公司开展“亲子疗愈师”、“身心疗愈师”系列项目，专注家庭教育。

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