培训促绩效04：基于绩效精细化调研 做提升绩效的培训，也就是提升员工实现绩效的能力，培育员工实现绩效的行为。因此首先要搞清楚需要提升员工实现绩效的能力和行为是什么？ 所以再次强调，做提升绩效的培训的第一步就是要深入探寻需求痛点，只有找到了业务的痛点，才会引起他的重视和投入，也为后续培训顺利的完成奠定良好的基础。 1、当然的绩效问题是什么？也就是绩效目标—绩效现状。要去了解领导想要实现的绩效目标以及当前的绩效现状，界定好要解决的绩效问题。 2、需要培育的绩效行为是什么？为实现领导期待的绩效目标，需要员工面临哪些工作场景？完成哪些关键任务？表现哪些关键行为？ ...

打造高效管理团队，盛榕企业管理咨询有限公司为您提供专业管理培训生培训 在当今竞争激烈的商业环境中，企业管理团队的素质和能力已成为企业发展的关键因素。然而，许多企业在管理团队的培养和提升方面存在困难，尤其是对于刚刚进入职场的管理培训生来说，缺乏实践经验和专业知识，往往难以胜任管理岗位。为此，盛榕企业管理咨询有限公司推出了专业的管理培训生训练营，旨在帮助企业打造高效管理团队。解决方案：盛榕企业管理咨询有限公司的管理培训生训练营是一套详细的培训方案，涵盖了管理基础知识、实践技能、沟通能力等多个方面。我们的培训师团队由专业管理**和企业实战经验丰富的高管组成，能够为管理培训生提供各方面的指导...

沟通能力培训：让你的沟通更加高效作为现代社会中**重要的技能之一 沟通能力在我们的日常生活和工作中扮演着至关重要的角色。然而，很多人在沟通中遇到了各种各样的问题，比如说表达不清、听不懂、情绪失控等等。这些问题不仅会影响到我们的人际关系，还会对我们的工作和生活造成不良影响。为了帮助大家提升沟通能力，上海盛榕企业管理咨询有限公司推出了一项全新的产品——沟通能力培训。 产品特征： 1.多种培训形式：我们的沟通能力培训包括面对面培训、在线培训、集中培训等多种形式，客户可以根据自己的需求和时间安排选择**适合自己的培训方式。 2.***覆盖：我们的培训内容涵盖了沟通的各个...

你的团队，业绩为什么上不去？ 无数成功企业的实践证明，管理者的管理能力是可以通过后天正确学习得到快速提升的，管理者晋升前后接受合适的培训将会对企业业绩和凝聚力提升产生重要的作用。 做好中层培训不是请老师上上课就行的，很多企业把中层培训做成了采购热门管理课程，面临的结果就是不落地。其实这个问题已经在很多管理成熟的企业找到了答案，对比大企业和中小企业的培训经理，比较大的差别在于理念和方法，前者关注行为改变，人才培养的方法形成了闭环，后者关注课程采购，缺乏一套高效的人才培养方法。 把中层管理培训做出实效，就要从改变认知开始，从更加系统的视角设计培训，做好以下五个环节： ...

基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目" 在培养管理者这条路上，很多老板花了很多钱，聘请大咖老师，给管理者上了很多课，但没啥效果，钱白白打了水漂，还引来了抱怨。培训没效果，不培训也不行，老板们进退两难，想培养管理者，想解决问题，但不知道该怎么做？ 培养领导力，需要正确的行动，这也是我们基于绩效成长的"中高管领导力系统培养项目"可以为企业老板解决的问题，那就是提供基于业务问题解决的领导力定制化训练，帮助企业老板培养中高层管理者，实现领导力与业务绩效的双向成长。 培养特色： 1、深入业务，与业务目标结合 2、教练赋能，与业务内容结合 3、跟踪辅导，推动业务...

培训促绩效08：成果总结可视化输出 如何向领导证明，做完培训到底有什么成果，怎么去衡量？是每个培训经理工作中遇到的难题之一。解决问题的第一步是找到问题的根因，培训效果为什么难评估？根因是什么？ 之所以要做好培训效果的评估，通过数据化、可视化的形式向领导汇报培训所取得的成效，塑造培训影响力，以赢得下一次培训的支持 那么如何做好培训成果输出的可视化呢？总结的以下五个步骤给大家参考。 1、培训评估。依据柯氏四级评估模型，收集学员心态层、知识层、行为层和绩效层的改变数据。 2、结业汇报。很多培训常常虎头蛇尾，开始很随意，结尾草草收场，这都是培训不专业的表现。 3...

你的团队，业绩为什么上不去？ 无数成功企业的实践证明，管理者的管理能力是可以通过后天正确学习得到快速提升的，管理者晋升前后接受合适的培训将会对企业业绩和凝聚力提升产生重要的作用。 做好中层培训不是请老师上上课就行的，很多企业把中层培训做成了采购热门管理课程，面临的结果就是不落地。其实这个问题已经在很多管理成熟的企业找到了答案，对比大企业和中小企业的培训经理，比较大的差别在于理念和方法，前者关注行为改变，人才培养的方法形成了闭环，后者关注课程采购，缺乏一套高效的人才培养方法。 把中层管理培训做出实效，就要从改变认知开始，从更加系统的视角设计培训，做好以下五个环节： ...

业务思维2：业务诊断三步法 修炼业务思维，学会了第一步如何用业务价值链进行业务洞察，知道业务赚钱的每个环节后，就要到第二步做业务诊断，从经营层、业务层、组织层，三个维度发现业务存在的问题，要做出哪些改进？ 一、经营层的诊断。 即用ROE公式对整体的经营能力做一个判断，ROE=利润率x周转率x权益乘数。 二、业务层的诊断。 即用ROE公式对业务价值链的每一个环节做判断，了解每一个环节创造的价值、成本、资产周转效率。 三、组织层的诊断。 即从文化、战略、结构、流程、人才、机制六个纬度对组织进行诊断。 文化的诊断是审视使命，愿景，价值...

HR经营思维修炼5：价值链分析 企业内部分析，常用的方法是价值链分析法，即通过价值链分析企业内部经营活动和流程，明确内部发展的优势和挑战，为明确具体的战略目标及实现方式提供深入思考的工具。 企业的价值创造是通过一系列活动构成的，主要活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场营销、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等，这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。 价值链分析主要有两个环节： 一、明确各价值链中的关键活动。 1、外部市场环境分析，明确机遇和威胁。 2、梳理企业3~5...

领导力课程推荐6：4C领导力—卓有成效的实践 课程介绍4C领导力是一个为期两天的课程，帮助经理或主管们在实际工作中实践卓有成效的理念和技能，通过自身的成长与自我领导，从而能更好地影响团队的整体业绩，实现组织的愿景和目标。 管理者必须卓有成效，而且也是可以学会的，齐家治国，以修身为本。管理者通过他人去实现目标，将组织的愿景转化为现实，需要明白自己的使命，提升自己的格局，认清面临的形势，提升自己的技能从而通过有效的决策和对他人的影响改进社区和组织的表现。 4C领导力整合了中外个人成长和组织效能方面的理念和模型，重点关注管理者成效改进所需的四个方面：使命提升（Call）、能...

干货：一起做落地的领导力培训吧 如何快速提升管理者的管理能力？ 为什么别人可以将领导力项目做落地，就是因为大家的认知不一样，只要你改变认知，你也一定可以，不要再把培训等同于请老师上课了，而是从一个系统的认知来认知培训，培训一定要帮助大家解决问题，你要清晰的定义谁，学什么，怎么学，要产出什么效果？如何做到呢？ 分享下我们项目落地运营的五字诀； 一、道：界定学什么，帮助学员设定目标。 二、知：帮助学员建构系统认知。 三、行：帮助学员实践，让学员应用所学，发生行为改变。 四、悟：帮助学员总结，发现问题，持续改进。 五、享：让学员分享成...

培训促绩效06：宣传激励主动化引导 学员是培训的主体，只有学员真正的参与和成长，我们的培训才会产生效果。就像管理者想让下属发生改变的时候，第一步要做的不是提升他的能力，而是激发他改变的意愿，只有一个人发自内心地去改变，才会带来比较好的效果。因此我们重视并想尽一切办法调动学员的积极性。 在我们参与的每个项目里，一般会组成30~40人的培训班，经观察大致分为三类人群，一类是积极性非常高的，靠自我驱动不需要别人激励，大致占总人数的20%；第2类是积极性一般的，就是说他们的学习意愿是可以被激发的，大致占50%-70%；第3类是积极性非常低的，他们的积极性很难被调动，大致占10%-30%...

业务思维6：业务复盘八步法 曾经在服务一家企业的过程当中，深刻意识到了复盘的重要性。 当时这家企业盈利迅速，扩张得很快，许多管理层和员工的能力跟不上，老板想到请外部机构做咨询，希望改变内部混乱的状态。如果不把成功的因素清晰化，那么接下来就是业绩瓶颈，很有可能亏得一塌糊涂也不知道问题出在了哪。 因此对于个人及企业来说，养成复盘的思维和习惯，都至关重要，这样将极大地帮助业务稳定持续的成功。其实就是做好以下八个步骤，养成好的习惯，复盘每一成功或失败的经历： 1、回顾目标，即当时业务团队设定的目标是什么。 2、结果对比，即将预期结果和实际结果进行对比，看哪些地方有缺失...

业务思维修炼1：业务价值链分析 业务思维是每个想成为企业中高管的人必须具备的能力，作为培训经理，想要做提升绩效的培训，也需要培养业务思维。本文重点分享第1个步骤，业务洞察。 业务洞察就是了解业务，清楚业务是怎么一步步赚钱的，找到现存的不足以及如何改进的办法。这一步常常会用到价值链分析的工具。 企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为主要活动和辅助活动两类，主要活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场营销、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等，这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。 ...

你的团队，业绩为什么上不去？ 无数成功企业的实践证明，管理者的管理能力是可以通过后天正确学习得到快速提升的，管理者晋升前后接受合适的培训将会对企业业绩和凝聚力提升产生重要的作用。 做好中层培训不是请老师上上课就行的，很多企业把中层培训做成了采购热门管理课程，面临的结果就是不落地。其实这个问题已经在很多管理成熟的企业找到了答案，对比大企业和中小企业的培训经理，比较大的差别在于理念和方法，前者关注行为改变，人才培养的方法形成了闭环，后者关注课程采购，缺乏一套高效的人才培养方法。 把中层管理培训做出实效，就要从改变认知开始，从更加系统的视角设计培训，做好以下五个环节： ...

企业内训是指企业为员工提供的一种培训方式，旨在提升员工的专业技能和素质，以满足企业发展的需要。随着市场竞争的加剧和企业发展的需求，越来越多的企业开始重视内训，将其作为提高企业核心竞争力的重要手段之一。企业内训的主题和内容多种多样，可以根据企业的实际需求和员工的特点进行定制。 一般来说，企业内训可以分为以下几个方面： 1.专业技能培训：针对企业的业务特点和员工的工作内容，进行专业技能的培训，提高员工的工作能力和效率。 2.职业素养培训：培养员工的职业道德和职业素养，提高员工的自我管理能力和团队协作能力。 3.领导力培训：针对企业管理层和中层干部，进行领导力培训，提高管...

业务思维修炼1：业务价值链分析 业务思维是每个想成为企业中高管的人必须具备的能力，作为培训经理，想要做提升绩效的培训，也需要培养业务思维。本文重点分享第1个步骤，业务洞察。 业务洞察就是了解业务，清楚业务是怎么一步步赚钱的，找到现存的不足以及如何改进的办法。这一步常常会用到价值链分析的工具。 企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为主要活动和辅助活动两类，主要活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场营销、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等，这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。 ...

企业培训对于企业来说，真的有用吗？ 企业内部培训对企业有多种作用，以下是其中的几个方面： 1.提高员工技能和知识水平：企业内部培训可以帮助员工提高专业技能和行业知识，提升员工工作能力和竞争力，从而提高企业整体的生产效率和质量水平。 2.促进员工个人成长：企业内部培训可以激发员工的学习热情和自我发展的动力，从而促进员工的个人成长和职业发展，同时也增强员工的归属感和忠诚度。 3.提高企业绩效和竞争力：企业内部培训可以提高企业的绩效和竞争力，通过培训来提高员工的工作效率和质量，提高产品和服务的质量和创新能力，从而增强企业在市场上的竞争优势。 4.降低员工流失率和招聘...

上海盛榕企业管理咨询有限公司作为一家专业的企业管理咨询公司，致力于为企业提供高质量的内训服务。我们的服务优势在于专业、热情、高效，为企业提供***的内训服务。 服务优势： 1.专业：我们拥有一支专业的内训师团队，他们具有丰富的企业内训经验和专业的知识背景，能够为企业提供高质量的内训服务。 2.热情：我们的内训师团队充满热情，能够与企业员工建立良好的沟通和互动，让内训过程更加生动、有趣。 3.高效：我们的内训服务能够快速响应企业的需求，为企业提供高效、及时的内训服务。 我们的内训服务适用于各类企业，无论是大型企业还是中小型企业，都可以通过我们的内训服务...

培训促绩效06：宣传激励主动化引导 学员是培训的主体，只有学员真正的参与和成长，我们的培训才会产生效果。就像管理者想让下属发生改变的时候，第一步要做的不是提升他的能力，而是激发他改变的意愿，只有一个人发自内心地去改变，才会带来比较好的效果。因此我们重视并想尽一切办法调动学员的积极性。 在我们参与的每个项目里，一般会组成30~40人的培训班，经观察大致分为三类人群，一类是积极性非常高的，靠自我驱动不需要别人激励，大致占总人数的20%；第2类是积极性一般的，就是说他们的学习意愿是可以被激发的，大致占50%-70%；第3类是积极性非常低的，他们的积极性很难被调动，大致占10%-30%...

培训能力的内化，是一个企业走向"成熟"的重要标志之一。换而言之，培养内部培训师的**目的就是要服务于企业人才培养，帮助解决业务问题。具体来说，培养内部培训师有这样的优势： 1.由于对企业内部存在的问题有较为深入和准确的把握，可以根据实际情况进行培训，更能提出针对性强的问题解决方案。 2.树立好榜样，能激励员工的上进心，有利于形成良好的企业文化。 3.更为熟悉所在企业的文化和岗位技能要求，清楚**员工的需求，更容易进行沟通交流。 4.相较于外请的培训师，利用内部师资力量培训成本则会**降低。基于以上的优势，很多企业乐于培养自己内部的培训师。但是在培养的过程中，企业也会...

管理者的**技能有哪些？ 主要有八个方面，分别是：目标管理、有效授权、员工辅导、鼓舞激励、高效沟通、流程管理、有效决策、自我管理。 1、目标管理：目标管理是一种基本管理技能，先有目标才能确定工作方向。 2、有效授权：授权意味着准许并鼓励他人来完成工作，达到预期的效果；同时，***也自始至终对工作的执行负有责任。 3、员工辅导：辅导指辅佐引导；帮助指导和教育。辅导与培训是有区别的。 4、鼓舞激励：***的***都很善于鼓舞人心。 5、高效沟通：沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，即沟通的品质取决于对方的回应。 6、流程管...

做好一场企业内训，需要注意哪些事项？ 企业内训是一种针对企业员工进行的培训活动，目的是为了帮助员工提升工作技能、知识和态度，以更好地适应企业的发展需要和市场竞争。 以下是做好一场企业内训需要注意的事项： 明确内训的目的和受众：在开始内训前，需要明确内训的目的和受众，即参加内训的员工类型和层级，以及他们希望通过内训获得什么样的价值。 合适的内训课程：根据受众和目的，设计合适的内训课程，包括教学案例、研讨会、实践操作等形。 合适的内训师：选择经验丰富、专业素质高的内训师进行授课，以确保内训的质量和效果。 良好的学习环境：为参加内训的员工创造一个良好...

企业领导力培训，该学什么课程？ 经过我司的实践，各级管理者的领导力模型 1、基层管理者提升领导力学什么？ 基层管理者的领导力提升，主要提升8个能力项：角色认知、时间管理、目标计划、委派授权、监督检查、复盘改进、激励人心、辅导下属。推荐课程：《新晋管理者的转身》、《高效执行力》、《员工激励与辅导》 2、中层管理者提升领导力学什么？ 中层管理者的领导力提升，主要提升10个能力项：角色认知、有效决策、目标计划、委派授权、监督检查、复盘改进、选人识人、团队管理、激励辅导、梯队建设。推荐课程为：《管理者的卓有成效之路》、《高绩效的目标管理》、《打造高绩效团队》。...

干货：一起做落地的领导力培训吧 如何快速提升管理者的管理能力？ 为什么别人可以将领导力项目做落地，就是因为大家的认知不一样，只要你改变认知，你也一定可以，不要再把培训等同于请老师上课了，而是从一个系统的认知来认知培训，培训一定要帮助大家解决问题，你要清晰的定义谁，学什么，怎么学，要产出什么效果？如何做到呢？ 分享下我们项目落地运营的五字诀； 一、道：界定学什么，帮助学员设定目标。 二、知：帮助学员建构系统认知。 三、行：帮助学员实践，让学员应用所学，发生行为改变。 四、悟：帮助学员总结，发现问题，持续改进。 五、享：让学员分享成...

领导力课程推荐6：4C领导力—卓有成效的实践 课程介绍4C领导力是一个为期两天的课程，帮助经理或主管们在实际工作中实践卓有成效的理念和技能，通过自身的成长与自我领导，从而能更好地影响团队的整体业绩，实现组织的愿景和目标。 管理者必须卓有成效，而且也是可以学会的，齐家治国，以修身为本。管理者通过他人去实现目标，将组织的愿景转化为现实，需要明白自己的使命，提升自己的格局，认清面临的形势，提升自己的技能从而通过有效的决策和对他人的影响改进社区和组织的表现。 4C领导力整合了中外个人成长和组织效能方面的理念和模型，重点关注管理者成效改进所需的四个方面：使命提升（Call）、能...

培训促绩效03：六步培训法，提升绩效 人生后悔的事就是在自己力所能及的时候没有攒下应对危机的资本，等到危机来临时，没有选择，只能承受无可奈何的绝望！ 改变的比较好时机就是现在，如果你有了改变的意愿，那么接下来请了解一套改变的方法，共6个步骤，借鉴了培训6ds、绩效改进、NLP六层逻辑、五星教学、行动学习、柯氏四级评估等经典培训理论，经多年项目实践经验总结得出。 本篇先解释这套方法的底层逻辑： 一、培训是如何对绩效发挥作用的？ 绩效是企业内外部环境和员工行为相互影响的结果，而培训改变的就是员工行为这个变量。 其次要懂得员工行为是如何产生的？通过提...

HR经营思维修炼4：商业模式 在明确了企业文化，分析完外部市场环境后，要懂得自己企业赚钱的逻辑，也就是所谓的商业模式，它是企业制定战略的基石。 一般企业战略的制定要经过三个步骤（前提是企业明确了愿景、使命、价值观），一是战略洞察，二是战略澄清，三是战略解码。 以下将分享这九个步骤，大家可以按照顺序对自己的企业或其他企业进行商业模式的分析练习 步骤一：定义目标客户，即企业为谁创造价值？尽可能将目标客户的特性准确描述。 步骤二：明确价值主张，即针对目标客户提供什么价值？ 步骤三：理清渠道通路，即我们接触客户的方式。 步骤四：明确客户关系，即...

培训促绩效06：宣传激励主动化引导 学员是培训的主体，只有学员真正的参与和成长，我们的培训才会产生效果。就像管理者想让下属发生改变的时候，第一步要做的不是提升他的能力，而是激发他改变的意愿，只有一个人发自内心地去改变，才会带来比较好的效果。因此我们重视并想尽一切办法调动学员的积极性。 在我们参与的每个项目里，一般会组成30~40人的培训班，经观察大致分为三类人群，一类是积极性非常高的，靠自我驱动不需要别人激励，大致占总人数的20%；第2类是积极性一般的，就是说他们的学习意愿是可以被激发的，大致占50%-70%；第3类是积极性非常低的，他们的积极性很难被调动，大致占10%-30%...

干货：一起做落地的领导力培训吧 如何快速提升管理者的管理能力？ 为什么别人可以将领导力项目做落地，就是因为大家的认知不一样，只要你改变认知，你也一定可以，不要再把培训等同于请老师上课了，而是从一个系统的认知来认知培训，培训一定要帮助大家解决问题，你要清晰的定义谁，学什么，怎么学，要产出什么效果？如何做到呢？ 分享下我们项目落地运营的五字诀； 一、道：界定学什么，帮助学员设定目标。 二、知：帮助学员建构系统认知。 三、行：帮助学员实践，让学员应用所学，发生行为改变。 四、悟：帮助学员总结，发现问题，持续改进。 五、享：让学员分享成...